01看图讲故事是一项必要的技能

看图片和讲故事有多重要？这不仅是许多私立学校幼儿面试的必修课，也是学好作文的第一步。台湾儿童心理学研究发现，儿童的叙事能力与写作水平直接相关。

阅读图片和讲故事的核心能力是阅读理解和语言表达。直截了当地说，首先，你应该能够理解图片中描述的是什么，然后用你自己的语言表达它。

许多家长为了让孩子顺利完成，会选择在考试前给孩子报个班，让老师来教，觉得这样既省事又有安全感。

事实上，语言是学习的。换句话说，语言学习和表达能力的提高是在语言环境中不断练习和学习的。即使你为你的孩子报名上课，你仍然必须依靠家庭语言环境。毕竟，家庭是第一个教室，家长是第一个教师，学校和机构是专业支持者。

事实上，只要家长掌握了方法，在家训练就会有效果，还可以避免去机构上课的车马劳顿。

02 学历不高的家长，能教孩子吗？怎样教？

当然可以！只要平时说话有条理，表达清楚，就可以教孩子。

接下来跟大家谈谈，如何五步教孩子看图讲故事。

这种回答，对于看图说话的问题，是一个很好的回答。然而，许多私立小学普遍研究看图讲故事这一更具技术性的问题。那么，如果是看图讲故事，刚才这个故事并不精彩。

例如《狐假虎威》的故事：

老虎，狐狸，兔子，猴子，猪，草。

第二步 串联分散的关键元素

狐狸带领老虎、兔子、猴子、山猪逃走。

第三步 根据叙事的六个要素，补充细节

时间：天空没有下雨，天气还不错；

地点：故事发生在野外；

人物(事件主体)：虎是威武的虎，狐狸是骄傲的狐狸，惊恐的兔子，猴子和猪；

原因：兔子、猴子、猪怕虎。

经过之后：狐狸在老虎面前大摇大摆地走着，兔子、猴子、猪正好经过，看见了它们。

结果：兔子、猴子、猪吓得赶紧逃走。

第四步：表达

有一天，天气很好，老虎在野外散步，遇到了一只狐狸，狐狸想溜走，却被它抓住了。狡猾的狐狸看到自己逃不掉，就耍了个把戏。你怎么敢吃我，：你怎么敢吃我？为了管理所有的野兽，我是天帝，你要吃我，就是违抗天帝的命。老虎一听傻眼。狐狸马上接着说：如果你不相信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽看到我都赶紧逃跑。老虎听狐狸说话的语气很大，态度也很强烈，有些相信，决定跟着狐狸看一看。

森林里的兔子、猴子和猪看到狐狸大摇大摆地走过来，后面跟着一只长着牙齿和爪子的大老虎。他们吓得要死，跑来跑去。老虎看着它。他不知道野兽们害怕自己。他们认为自己真的被狐狸的威望吓坏了，所以他们相信狐狸的话。他害怕狐狸责备自己，做任何对自己不利的事情，所以他急忙逃走了。

04 孩子一般容易犯什么错误？

(1)内容没有全

这个细节很重要，如果没有训练，顺畅就会错过，这张图片一两句话就会完成。这是对孩子观察能力的调查。

换句话说，在指导学习之前，孩子看图讲故事最大的问题就是内容不完整。

(2)不能理解图意

有些问题可能与日常生活没有密切联系，孩子的生活经验也不丰富，自然很难理解。

所以，不仅要丰富孩子的生活经历，还要加强孩子看图讲故事的练习，多看长说可以提高。

（3） 说不完整

也许孩子许能说出这个故事的大致内容，但往往逻辑混乱，没有来龙去脉，因此，这就需要平时训练讲一个完整的句子。

下面是日常逻辑训练的方法。

05 常见逻辑句型训练

训练需要从浅到深地看图片。父母可以在与孩子交谈的日常生活中参加以下训练。本质上，这种训练是为了澄清逻辑关系，使思维更清晰。

1. 练习写三素句-(谁)(在哪里)(做什么)

2. 练习写四个素句-(何时)(谁) (在那里)(做什么)

3. 练习写五素句-(何时) （谁） （在哪里） （做什么） (结果如何)

这三种训练都是从易到难的句型，练习的时候可以用提问的方式。比如训练第一个三素句时，我在公园玩，问问题，谁在公园玩？

训练这些句型不仅可以用于日常对话，还可以用于儿童故事的复述。让孩子们复述故事是训练他们看图片和讲故事的最好方式。孩子们喜欢听父母讲图画书或音频故事。父母可能希望偶尔成为观众，听孩子复述故事。

复述故事可以培养孩子的理解力、记忆力和表达能力。当孩子们能够完整地复述一个故事时，孩子们自然会掌握许多句子的表达形式和词汇，这对看图片和讲故事很有帮助。

因此，父母应该给孩子讲更多的图画书故事，或者给孩子听音频故事。同时，每次孩子讲故事，一点一点，孩子也注意语言规范，一段时间后，孩子的思维就会非常清晰，表达流畅。

最后，每个城市的年轻人都不一样，因此，当决定要报考哪几所学校时，要找那所学校历年的试题进行训练。

总之，只要掌握了方法，最好的老师就是爸爸妈妈！