没有文字的时候，我们已经有了语言，而儿童写作文时语言的重要性，不需要重复。

丰富的语言表达和浪漫的想象不是天生的，而是后天要精心培养的。今天给大家介绍一本儿童语言启蒙教育的书——《300首儿歌》。

语言启蒙和训练需要家长的深入参与。越早开始越好。然而，有些家长可以用儿歌来引导孩子，因为他们在这方面的能力不够。

儿童歌曲是人们通过口头传播，然后借助文字记录的文学形式。他们有很强的音韵感和朗朗上口的阅读能力。它们非常适合婴儿的语言启蒙。学前和小学生在1-2年级模仿阅读，可以说是孩子们的亲密伙伴。

教育部推荐的《300首儿歌》是一部多人集，保证了风格的多样化，让孩子在开始接触语言的时候有一个相当大的范畴，这样就不会被困在某种语言表达上。

这本书内容丰富，选择了300首儿歌。足够的家长在给孩子读书的时候反复朗读，也可以让孩子跟着读。同时，这些儿歌也是根据性格、知识、生活、游戏、数字、绕口令、谜语、催眠等进行分类和排列。，这便于阅读时的选择和搜索。

01 儿歌，读得越早，对孩子越好。

儿童歌曲的阅读在方法上与其他文学作品有所不同。当一个孩子还小的时候，他的父母正在给他读书，试着让他跟着读。读完单词后，你可以自己读拼音。如果你小时候错过了用耳朵接受儿童歌曲的美，你就不能激发你对儿童歌曲和诗歌的兴趣，语言的想象力就会受到影响。

02 类似儿歌的书籍很多，多人合集优于单人集。

这个问题以前已经提到过了，这里特别强调。由于单一儿童歌曲的创作不可避免地由于风格问题，在内容、语言特征、材料选择等方面陷入单一，儿童语言启蒙的局限性更大。当然，买更多的儿童歌曲也很好，但从储蓄的角度来看，收藏必须比单一的作品更好。

03 版本推荐

今天介绍的《300首儿歌》是上海人民美术出版社出版的新版经典童话之一。这本书包含了许多中国传统儿歌。这本儿歌集有300首，分类丰富，一本就够读了。

另一个版本是湖北(长江)儿童出版社出版的《300首儿歌》，是中国儿童共享的经典之一。内容类似于上海人美的版本，也是海豚媒体的编绘。从两本书中选择一本。