设计背景

喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。最近，我们班的孩子们和可爱的动物交了朋友，比如熊猫、乌龟和鸟。小动物不时出现在美丽的故事、有趣的儿童歌曲和有趣的游戏中。他们生动有趣的形象深深吸引着每一个孩子。因此，在收集和探索小动物的前提下，孩子们精心设计了可爱的小动物课程。

活动目标

1、幼儿爱小动物的情绪初步萌发。

2、教孩子学会听老师讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

教学重点、难点

1、 了解几种常见动物的运动方式和爱吃的食物。

2、 愿意与他人交流，感受游戏的乐趣。

活动准备

活动过程

一、导入：

老师:孩子们，你们喜欢小动物吗？来说说大家喜欢哪些小动物？

二、新课：

1、学会做小动物

老师:请想想，小动物是怎么回家的？(引导启发孩子学习，模仿小动物的动作)

在阅读儿歌的同时，引导孩子自由模仿各种小动物的不同动作 (小兔子-跳；小花猫-走路；小乌龟-爬山；鸟儿-飞翔)

2、扮演小动物

老师：这么多小动物，你最喜欢谁？

请孩子自己去找，把你喜欢的小动物戴在头上。

老师：说说，你是什么小动物？它是怎么走的？

3、角色表演和游戏

(1) 现在小动物都出来玩了。

师生们一起唱歌表演:小兔子出来玩，跳啊跳，跳啊跳，小兔子出来玩，跳啊跳，跳啊跳，跳啊跳……”

(2) 游戏

老师：哎哟！天快黑了，小动物都要回家了。您可以仔细听！

指向哪个小动物，哪个小动物做动作回家。

4、小动物寻找食物

那里有很多好吃的东西，你去找，说说，你最喜欢吃什么？

三、结束部分

老师：小动物是我们人类的好朋友，告诉我们如何对待小动物？

课后反思

根据孩子们的兴趣，开展了可爱的小动物活动，不仅满足了孩子们的好奇心，还让孩子们了解了各种活动中常见的动物名称、特征和习性，了解了世界上各种奇怪的动物，让孩子们喜欢小动物，知道动物是人类的朋友，萌发孩子们对动物的爱和保护。在活动中，我根据小班儿童的年龄特点，结合本次活动的内容，组织儿童举办综合理念和方法的活动。在活动中，我穿插了各种模仿动作、音乐游戏、节奏等。孩子们喜欢，这不仅反映了学科的整合，也使孩子们在游戏中获得知识。由于是小班的孩子，在介绍自己喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。