牛津树和Raz，作为英语分级阅读的两大老大，大家都如雷贯耳。

Raz其实网课选择不多，只有两种选择：

越墙方便，选择原版Kids a-z

如果网速有限，选择未来介绍的abc reading

两者的内容基本没有区别，就是更新速度比较慢；学习方法有一些不同。如果你感兴趣，让我们慢慢来谈谈。

分级阅读的另一个巨头：牛津树。

现在市场上最红火的两大牛津树精读课，其实只有两个:

奇特英文

步步阅读

奇怪的英语和循序渐进的阅读之间的区别，我之前做过一个比较，见下图：

但事实上，我的第二个孩子对这门课的反馈很好。让我想出了写一篇详细评价文章的想法，让大家真正了解这门精读课到底是怎么回事。

我是4月28日388元买的，到现在58天，老二的成绩是全勤。

而且每一天都是快乐的主动要求学习。

话不多说，直接说。

为了方便，我们拿了一本具体的书来详细解释，选择了最基本的level 1的<Mud>

精读课到底读了什么？

选择性阅读主要分为三个模块：

词汇学习

阅读水平

听说技能

第一，词汇学习

其实这个模块很多App都有，但是一步一步的阅读用的是牛津树phonics因此，教材中加入了自然拼读学习，属于亮点之一。

学习主要分为两部分：

一是学习单词

出现一个图像，然后就会有原声带读，孩子可以跟着读。

麦克风的两边都有原声和我的，如果成绩不理想，可以对比听，效果很好。

在阅读得分超过90分后，会自动跳到下一个单词。

二是学习自然拼读

这就是解释[g]单词开头和结尾的阅读方法。

然后还会帮助孩子把三个字母一起读成一个整个单词的发音，重复性和趣味性都很好。

还有各种自然拼读训练：

单个字母发音的关联：

单词拼写训练：

第二，阅读水平

我非常喜欢这一大块。

阅读水平不仅仅是指看到单词就能读出来的能力，而是指孩子对一本书的整体理解，以及通过文字、图片等表面意义对其背后价值的深刻理解。

让我们来看看如何一步一步地阅读。

第一步，看图片。

下一个环节在词汇学习后，称为看图预测：

在这个环节中，没有声音的影响，文字也不会显示，只看图片，让孩子通过图片猜出书的主要内容。

第二步，在外教读完这本书后，开始了智能导读。这部分非常详细地开始解释图像上的信息。

包含：

前后逻辑串联：图一狗狗Floppy追逐蝴蝶，造成后Floppy也掉进了泥坑(图2)；

与自己生活的串联：孩子自己去公园玩的时候，看到高处，也会想爬一爬，走一走。

这些阅读技能是通用的。通过仔细的解释，孩子们学会逐渐形成阅读习惯，如仔细观察、自然联想和逻辑联系，这些习惯可以在未来的阅读过程中自由使用。

有学有练，效果翻倍。

除了选读讲得好，一步一步的阅读理解题，也很有标准。

例子：这个故事发生在哪个季节？

当我第一次回答这个问题时，我也回答错了。我不知道为什么我总是记得他们穿着短袖...

事实上，答案应该是秋天(autumn)，你答对了吗？

怎么看出来，有三条线索：

地上有许多枯叶

树枝已经光秃秃的

父亲穿了套

这样高质量的阅读理解题还不止一个，level 1是4题，level 更多，对于孩子的阅读水平训练有很多好处。

第三，听说能力

听说训练也是大多数泛读APP主要项目，如伴鱼、嘎嘎阅读、七彩熊；主要的学习方法是：

听一遍音频，跟读一句；读完一本书，打卡完成任务。

接下来我们来看看一步一步的阅读听说，总共有四轮，每一轮都集中在不同的方面。

第一轮没什么特别的，和普通的app同样，没有麦克风，只需要听。

第二轮没什么特别的，和普通的app同样，还有麦克风，还有喇叭，听一句，读一句。

第四轮对识字要求较高，适合正在学习自然拼读的孩子。

难度分类清晰，适合年龄广

看到这里，也许有些家长会说，我家宝宝只有3岁，根本不会读书，那是不是一步一步的读书不适合我家宝宝？

事实并非如此。

精读课分三个阶段逐步阅读：

基础课

进阶课

挑战任务

基础和高级课程，都不需要认字，只需要理解即可。

外教会用语音阅读所有问题，孩子坐下来，父母有事离开也不影响学习。

同时，挑战任务也有一定的难度，有的单句长度会接近甚至超过10个单词，非常锻炼听力。大一点的孩子也不会觉得用起来太简单。

而到了level 4、挑战任务任务的内容：

这是level 4的<egg fried rice>，讲的是Wilma选择去中餐厅吃蛋炒饭的故事，过了9岁生日。

和level 1相比，level 4多了以下两个模块：

思维拓展

书本评价

这两个模块侧重于孩子的思维和表达能力：

思维拓展：

由于讲的是Wilma生日故事，所以自然与孩子自己的生日问题有关，问孩子如何准备庆祝自己的生日。

假如孩子还没有什么想法，还有暖心的小提示：

接下来你几岁

想出去吃饭庆祝还是在家庆祝？

你想吃什么？

你想邀请谁？

通过这种方式，孩子们的思维很容易被打开，可以慢慢地张开嘴来讨论自己的生活。

另一个模块书评也是一样的：

乍一看，似乎是孤独的评分。

其实不然，你选完之后，也要说出理由。

没有想法？小提示继续奉上：

你喜欢这个故事吗？

你喜欢书中的插图吗？

书中你最喜欢哪一部分？

你有什么评论吗？

就这样，孩子的话匣子又开了。学习语言，本来是为了自由地表达自己，而不是机械地阅读文章。你说呢？

从这个角度来看，循序渐进的阅读安排仍然是细致合理的。一方面，考虑到幼儿能力的限制，将精读课分为三个部分，儿童只能暂时阅读基础或进步；另一方面，它也给了年龄较大的孩子足够的挑战，让他们在学习中感受到自己的进步。

家长报告详细，有针对性

家长报告也是逐步阅读的亮点之一，让家长清楚地知道：

目标是什么，

孩子是怎么学的？

查漏补缺的点在哪里。

让我们回去吧level 1的<Mud>

在阅读之前，先来看看学习目标，说得很详细:

词汇

关键发音的自然拼读

阅读水平

听说技能

语法(这种感觉没怎么提)

学习后，还有详细的学习总结：

还有孩子可以继续努力的要点：

以上，基本恢复level 1<Mud>这本书的整个选读阶段总结如下：

红色标注的部分是我个人认为的亮点。每一步阅读每一个层次都有一个选修课，感兴趣的人可以安装试听。

最后说说选读和泛读，对于这两点，很多人都有不同的看法，我个人认为能够平衡进行比较安全：

在初始阶段，例如词汇，<1000，孩子能读的书，其实很少，体会不到什么乐趣。这个时候要以选读为主，扎实打好基础。

例如，在积累了一定数量的词汇之后，>2000，可以增加泛读量，慢慢转化为独立阅读。

在独立阅读比较熟练的时候，可以以泛读为主，提高阅读速度；但也要做适度的选择，以提高写作能力。

一步一步阅读自用两个月，感慨万千。希望对你有帮助。