在孩子的英语学习中，字母认知是一个小小的里程碑，我闺女叶女士最近正处于这个攻坚阶段，以她的教育经历为例。

这个小目标很重要，但是真的很难做到，所以想了很多方法，最后还是觉得是从书本和游戏开始的。毕竟这是叶女士最熟悉的方式。

可以阅读，可以玩，可以听，可以看视频，还可以扩展不同的互动玩法。

目前，我们计划在三个月内完成对26个字母的认知。我们不想快乐，只想快乐，不想扎实。我不想用我背诵的方法来教我的孩子。

01 手指写单词

准确地说，不是写单词，就是用手比画。

操作很简单，主要目的是让孩子熟悉字母的形状、写法，加深孩子对字母的认识，更快地掌握26个字母。

我会抱着叶女士，一起拿着书，先把字母拿下来(边读边读)。

父母亲先用手，沿着封面上的字母形状画一个字母。

接着引导孩子，沿着字母的形状再画一遍，一起读一遍字母的发音。

看完之后，我会带叶女士仔细观察封面。字母上会有一些图案和图案，这与字母密切相关。这个时候我会问一些简单的问题，比如What's this, honey / Look, here is a xxx/ Is it a xxx/ I like this xxx...

强烈建议使用简单的主谓宾句型，既锻炼了孩子对字母的认知，又巩固了短句，更具互动性，一举多得。

02 匹配拼图

在对字母形态有了一定的熟悉之后，就可以带孩子玩这个匹配拼图的游戏了。

首先取下字母

然后拿出书，让孩子在字母中挑出相应的字母(可以根据孩子对字母的熟悉程度适度降低字母，降低难度，缩小选择范围)

找到后，让孩子把字母放回书的封面上。

还能增加难度，一次找几个不同的字母，让孩子对着书本，找到相应的字母。

03 拼单词

从书中取下26个字母，可以直接拼写单词！

操作简单，能有效地锻炼儿童对字母、单词的认识。

基础版：看动物，拼写单词。

1.根据当地情况准备拼写目标:建议使用动物、植物、水果等孩子熟悉的具体词汇，可以使用家庭娃娃和水果作为现成材料。告诉孩子们，让我们玩一个游戏。

父母把书上的字母拿出来，留下书。用书拼出相应的单词，比如鸭子。

让孩子看着父母拼出来的单词，用字母拼出来。

和孩子一起读书，然后得到一点奖励。如果是动物，我会和叶女士一起学习小动物的叫声和阅读方法；如果是食物，我们以后会吃一点。

高级版：阅读单词，拼写单词

最好是自己打印出一些列字，字体比较大。

让孩子看着单词去寻找相应的字母，并且把它们排列好。

跟孩子读一读，然后再来一个小奖励(奖励同上)。

04 字母

除这些拼写的小游戏外，我们还可以演唱字母。

字母认知这件事，参与水平越深，效率越高，跳跃唱歌的效率比坐着读书要高得多。

除字母歌资源外，我还总结了一些与字母书游戏中常用的句型，大家可以参考使用：

Look, this is a XXX.

婴儿，看，这是一个XXX。

We can make the word XXX together with these letters.

我们可以用这些字母拼出单词。XXX。

How many letters do we need?

需要多少字母啊？

Yes, three letters. We need three letters to make the word XXX.

是的，需要三个字。拼出单词需要三个字母XXX。

The first letter is X, the second one is X, and the last one is X.

第一个字母是X，第二个是X，第三个是X。

Where is XXX? Can you find letter XXX?

XXX在哪儿？你们能找到吗？

Here is letter XXX, and I need you to get it from the letters.

字母XXX这儿，你可以把它从字母里拿出来。

There you go and put it right here.

找到了，放在这里吧。

Bingo/ Yes/ Terrific, you get it.

婴儿很棒，做得很好。