—前情提要

当时正是写论文的时候，导师并没有闲着每天给我发文件让我读。当时我的词汇量在1万左右，所以基本都是外文期刊，外语新闻基本都不在话下。巧合的是，我探索的是古代英语的起源，词汇起到了九根牛一毛的作用。在查询文献的过程中，我了解到古代英语是西日耳曼语支，最早被中世纪的英格兰使用。而且由于其广阔的殖民地，它已经成为世界上使用最广泛的语言。

例如这些

家庭成员-Familienangehörigen

die Mutter — mother — 母亲

der Vater — father — 父亲

die Tochter — daughter — 闺女

der Sohn — son — 孩子

die Schwester — sister — 姐妹

der Bruder — brother — 兄弟

der Onkel — uncle — 叔叔

发音非常相似。

最简单例如apple这个词，翻译我拿了个苹果，脑子里先别出现这句中文，直接联想到意思。

我似乎发现了一个新的世界，我非常兴奋地背诵了几个新单词，但这次我没有背诵中文的意思。我只是用图片代替中文，尝试翻译。看来效果很好，比背中文意思容易多了！

本身果冻也是书香门第世家，受教学陶冶也是不可避免的！

没想到，他的父母在统一儿子的教育上犯了困难，矛盾不断。原来他们没有太多时间照顾儿子，就干脆在视频广告上买了一些产品。一套好家伙2万多元，大人觉得贵就贵。和儿子的未来相比，根本不算什么！

如果你买了，先试试。大人上班的时候，奶奶照顾孩子，奶奶也不知道怎么教育。她只是每天按照说明给果冻看那个产品。时间长了，家里的大人想检测效果，就问果冻书里的单词。小果冻不仅不知道，还模仿商品里反派跳泥的场景，让两位教授很生气。我能怎么做呢？

我是怎么认识他们的？在此之前，每个人都住在一条小巷子里，一个大院子里。很难说他们抬头时没有看到他们。现在不一样了。也许你几年都看不到对面的一次！

老外说：“Do you have any vegetables left? I want to exchange things with you!”

我们聊得如火如荼。老教授干了很久，后来我买菜回来，特意问我了解我的情况。当我知道自己是中国某985英科硕士的时候，教授称赞的目光在我身上停留了很久！

这里也不好拒绝， 干脆先答应下来回去，然后在电脑上开始制定启蒙计划！

首先查看论文，调查各国启蒙专家的论文，吸收了不少精华，瞬间有一种通窍的感觉！

绘本 互动 情景演练 兴趣(先分大方向)

小方向，绘本类(认知类) 数字类）

音乐类

节奏类

整理好方向差不多就这些了！

一口气指定了三个月的计划，每个孩子都不一样，学习方法也因孩子而异。

大方向不变，小方向随情况略有修改，如绘本课程加时间，音乐类减少时间等。

我负责每天的计划，他奶奶负责盯着具体的实施过程。每天下午，我都会给这个宝宝一个特别的考题！

★

下班后，我觉得小宝贝可以毕业了，一定要到小学深造！

后来，我没有去教授介绍的企业。毕业前，我一直在想，即使我不喜欢自己挣得多高，如果我不开心，我也不想一直呆在自己不喜欢的岗位上。

也不知道为什么会想起当初的那个小宝贝，也不知道他现在的口语怎么样！肯定还不错，毕竟来自名师！

看着这些孩子在自己精心制定的蓝图下慢慢长大，这本身就是自己的一种成长，所以毕业后我开始了这个伟大的计划。

从国外各大名师那里取经，再加上国内报班所学的物品，总结成一幅幅蓝图！

就这样，也许效果真的很好。在过去的一年里，不到一百个孩子在网上被带走，80%的孩子成功实现了他们的目标(认知 数字）！

我们也就是说，雷总说的这句话真的很有用，不要用战略的努力去掩盖战略的懒惰。

通俗点说呢！

就是方向不对，努力白费！

方向一对，事半功倍！

还是回到原文吧！

假如前人铺路，而且实践效果还不错，那我们为什么不直接旁征博引呢？

事实上，总结这些分类有两种：

从里到外 由外而内

把这些早期教育专家的理论结合起来

今日本主要用一种全新的方法论来介绍英文启蒙绘本(由于篇幅有限，每一阶段只能介绍一本)

★

0-1岁

绘本推荐：《Christmas Countdown》

选书特点：这个年龄的婴儿最需要的是建立情境，要不断地重复。

画面要尽量简单，信息量不要太大，因为孩子通常没有足够的耐心，看不懂往往会被惹恼。课文也要重复，因为同样的内容要听七遍以上才能记住，这样孩子才能从陌生走向熟悉。

绘本截取：

1-2岁

绘本推荐：《Litte Slice of Happy》

选书特点：此时宝宝需要更多的陪伴，所以建议绘本中出现多个角色来温暖。

选书导语：A chat and a sip with a friend.

A chance to sit back and catch up.

A little oasis of pleasure. 在脑海中建立第一个意义上的朋友和陪伴。

绘本截取：

2-3岁

绘本推荐：《Along came Eric》

选书特点:认知和兴趣。这个年龄段孩子的认知能力有了很大的提高，但还是有限的。在这段时间里，孩子的生活方式选择、性格培养、情感管理等书籍都特别好。

选书导语:孩子天生爱卡通人物，喜欢效仿。所以熊、小狗等形象特别适合孩子，简单的重复可以加深他们的印象。

这一年龄段的书籍要注意内容长度，一般适合这一年龄段的书籍都是十几页二十多页，长了会不耐烦。

绘本截取：

3-4岁

绘本推荐：《beach day》

选书特点:剧情和细节。这个年龄段的孩子已经有了表达能力，阅读水平也有了很大的提高。所以选择一本能唤起孩子情绪的剧情绘本是非常好的。另外，书中的信息量可以比以前大，因为它可以锻炼孩子的观察力，促进孩子的理解和表达，使孩子的想象力和语言能力快速发展。

选书导语:这个年龄段的孩子自主性很高。他们会坚持读什么，被要求反复读同一本书。个人建议可以引导换书，但不能强迫换书，遵循孩子这个时期的性格特点。

绘本截取：

4-7岁

绘本推荐：《Butterfly And The Bog Beast》

选书特点:内容和深度。这个年龄段的孩子理解能力完美，篇幅略长，情节丰富，内容幽默生动。包括科学、数学等等。不要担心孩子不理解，她会给你惊喜。

选书导语：词汇量增加，重点是利用情景对话让宝宝身临其境的感觉知识。

绘本截取：

7-10岁

绘本推荐：《The Giving Tree》

选书特点：注重认知理解和日常生活，这个阶段的孩子，可塑性较强，但辨别是非能力较弱。

选书导语：塑造儿童的善良与认知，教会是非对错！

绘本截取：

参考文献：

1. Richards J, Platt J, Weber H, Inman P, Inman P. Longman Dictionary of Applied Linguistics. RELC Journal. 1986;17(2):105-110. doi:10.1177/003368828601700208

2.flege(1987).a critical period for learning to pronounce foreign language .applied linguistics.1993.

3.Jack Richard.Longman Dictionary of Applied Linguistics[M]. Longman : Longman press,1985.

亲爱的，看到这里真是太棒了，忍不住要给你点赞哦！

的确很有毅力哦！