对话嘉宾
赵 刚刚(东北师范大学家庭教育研究院院长)
李镇西(新教育研究院院长、成都市武侯实验中学原校长)
毕竟我们想培养什么样的孩子?家庭教育如何举重若轻?教育培训机构整改后,父母如何做到教育孩子好?家庭教育的核心是什么,孩子不听,父母失望?
不久前,第五届中国家长大会在成都召开,由中国关心下一代工作委员会指导,中国关心下一代工作委员会事业发展中心主办。全国150多个市县的国内知名教育专家、教育部门负责人、中小学校长、幼儿园园长和家长聚集在一起,家庭教育扮演的重要角色和教育目标在新时代中国教育现代化进程中亟待调整,给出了一些有益的思考。
教育部关心下一代工作委员会常务副主任傅国亮在第五届中国家长大会上发表演讲
拒绝焦虑:允许和接受普通儿童
傅国亮:家长必须认识到,家庭教育的培养目标是培养正常的孩子,而不是优秀的孩子和成功的孩子,更不是非凡的孩子。父母在孩子的成长期望值上需要有一个正常的心态。如果他们不顾实际,违反规则,不仅无法培养出非凡的孩子,甚至可能无法保护正常的孩子。
什么是正常孩子?最基本的两点是人性正常,智力正常。不要低估培养正常孩子的目标,也就是说,当一个人有一个善良的人性,只要他有正常的智力,我相信这个人将来会成为社会上有用的人和有用的人才。
作为成年人,我们应该始终保持自我成长,不断反思自己,不断抛弃工具价值观,坚持发展价值观。允许孩子平凡,接受孩子平凡,这样的父母一定能保证家庭的长远幸福。
李镇西:一个好的家庭,不是培养优秀的人,而是让每一个孩子都变得更好。在过去的几十年里,我们学校的录取率和录取率都在上升,学校的建设规模也在不断扩大。从这些数据来看,我们的教育确实在进步。但是,现在的孩子负担重还是轻?少睡还是多睡?自杀人数多还是少?近视是多还是少?我们的教育者很难理所当然地回答这些问题。
每个父母都希望自己的孩子成为一个优秀的人,不断攀比别人家更好的孩子,引起不断的焦虑。在任何时代,优秀的人总是很少。为什么孩子不能成为一个普通快乐的人?
张力:回顾新中国成立以来教育的成就,从70多年来大中小学生的规模结构来看,从1949年的倒图钉结构来看,只有少数学生能够上中学、上大学,逐渐演变成金字塔结构,进入本世纪,高等教育的规模和规格越来越宽,变成了正梯形甚至柱形结构。
我们可以预测,到2035年,孩子拿到高中毕业证(包括普通高中和职业高中)后,学习、深造和培训的机会可能会呈现出双曲线:当时的孩子可能有三种选择,比如先上学再找工作,先找工作再上学,边工作边学习。
如今,父母盯着孩子不要输在起跑线上,依然以千军万马的态度通过所谓的中考和高考木桥,上演着剧场效应和虎妈鸡娃……十五年后,这些文章会不会被翻过来,成为历史?我们必须有这种信心。
父母应该从现在开始思考这件事:我们不能像生产线一样用老一套、循规蹈矩、批量制造学生,应该给你更多的选择终身学习的机会。
父母亲努力学习,孩子天天向上。
傅国亮:法律政策明确了父母在家庭教育中的主要责任。最新的民法典还规定,父母有权利和义务教育和保护未成年子女。
所以,父母主动学习家庭教育知识,掌握家庭教育的科学理念和方法,提高家庭教育能力,是父母最重要的履职行为。
赵刚:在整个教育体系中,学校永远无法摆脱家庭的基本地位,因为家庭教育决定了学校教育的开始和水平,决定了社会教育的基本点和发展。有多重要?民间有句老话叫3岁看大,7岁看老,家庭教育看人的生活质量。
父母是孩子的第一任老师。如果第一任老师把孩子培养得人伦无能,你期望第二任老师把这样的孩子变成大家都爱的优秀孩子,这几乎是不可能的,相当于痴心妄想。
傅国亮:引导父母认识到自己在家庭教育中承担主要责任,应该成为家庭教育指导的重要组成部分之一。然而,在过去的家庭教育中,没有强调父母的主要责任,这是过去教育工作中的一个错误。
有些家长认为,当孩子交给学校时,教育完全取决于老师,他们不认为自己是家庭教育的责任主体,所以他们不注意自己在家庭和孩子面前的言行,这是一种失职行为。
赵刚:父母、老师和学生形成了三角形的关系。三角形的底线是父母和老师,他们的目的是一样的——让孩子变得更好,有生活质量,有生活高度。
三角形原理告诉我们,顶点的高度取决于底线的长度。如果家长和老师作为底线互相忽视,互相不配合,底线越长,顶点自然越低。如果你紧密合作,互相包容,形成合力,顶点自然会越高。如果家长或老师作为底线撤出一个方面,三角可以随时倒掉,稳定性原理就没了。
傅国亮:家庭教育的基本规律也决定了父母在家庭教育中的主要责任。与学校教育相比,家庭教育是独一无二的。
在学校教育中,教师有明确的教学目标,学生有预设的学习目标。然而,家庭教育完全不同。家庭教育的根本特点是不教而教,不学而学,体现了孩子模仿学习的特点。
比如父母带孩子上学,遇到路人。父母是和别人吵架还是礼貌?虽然他们不是故意教孩子如何与人打交道,但他们不再教他们。孩子在身边,似乎心不在焉,不再学习。将来,当孩子遇到争吵时,他们会遵循父母采取的态度和方法。
家庭教育的规律只能遵循,不能违反,父母的自我成长,一要遵守法律,二要遵守法律,承担家庭教育的主要责任。
赵刚:家庭教育要走系统发展的道路,无论是学科还是教育对象。父母要接受教育,这是我们在之前的教育中从大量青少年问题中吸取的痛苦教训。
以心换心:亲子关系是基石
傅国亮:亲子关系就像家庭教育的基础。如果建立了朋友般的亲子关系,就可以在此基础上建立和谐向上的家庭教育。如果基础不牢固,家庭教育就无从谈起。
所以我觉得只要亲子关系真的能像朋友一样,你管或者不管,孩子就会有更好的人生发展。如果亲子关系是不平等的教学,即使孩子将来在工作中有所发展,生活或心理上也可能存在一些障碍和不足。
赵刚:在家庭学校共育的职责分工中,儿童的身体健康发展是双方分担责任的重要组成部分,特别是心理问题。
李镇西:一位优秀的教育者,一刻也别忘了自己曾经是个孩子。良好的教育,要走进心灵,用孩子的心去理解孩子。
家庭教育是人格教育和生活习惯的培养,有些家长说教育就是成就,就是成就,成就吞没一切。如果你只在评分体系下展示一个孩子,你可能会埋没孩子真正的亮点。
教育的评价应该是多样的、个性化的、延迟的。教学效果必须从长远来看,几十年后才能看出来。
我们爱的是孩子本身,而非他的成就、表现,更不是未来可能的社会地位。
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