你还记得我之前发的“佛教妈妈”的叛变吗？今天一大早，工作室的一个妈妈就在调侃，给儿子报幼儿园托班，每个月1.6万的托班费，9月份才开始，现在已经报了！满了！那个！我不能再做佛了！

整篇文章没有广告，大家可以放心食用！

父母亲的英语能力不好，

但是不能不懂英语启蒙

前几天，一位妈妈在宝妈群里求助：

我知道英语启蒙很重要，我也想给孩子一个良好的语言氛围。但是我自己的英语一直不好。大学毕业后，我再也没有碰过书。现在我不认识几个单词，怕耽误孩子。

这个妈妈的情况并非个例，许多英语基础差的妈妈也有过类似的担忧：

自己的英语口语不好，无法用英语与孩子交流；

害怕自己一口中式英语，给孩子“带歪”；

根本不知从何下手，剁了一大堆资料，可最后真正使用的却很少。

英语好的母亲是一样的，英语不好的母亲是不一样的。但大致可以分为以下几种:一是单词量不合格；第二，发音有点偏差；第三，我不知道如何启蒙英语。

有一位朋友，甚至非常抗拒英语启蒙，她说自己每次教儿子说英语，都能回忆起当初被英语老师支配的恐惧。

但是，对孩子来说，早期的英语启蒙的确太重要了，甚至比系统的教学更重要。

帕特里夏华盛顿大学认知与大脑发展科学研究院院长·在TED演讲《婴儿的天才语言能力》中，库尔提到：

在7岁之前，孩子们都是外语学习的天才，学习第二语言的能力特别强；

但是7岁以后，语言系统会呈现出快速下降的趋势。

▲横轴代表年龄，纵轴代表学习第二语言的能力。

孩子们是如何学习一门语言并张嘴说话的？库尔的团队发现，在发出声音之前，孩子们一直专注于听我们说话，并在大脑中统计这些声音。

研究还发现，只有人才能帮助婴儿统计他们的声音数据，听音频、看娃娃视频没有学习效率。

也就是说，只有与真人互动，才能提高儿童的语言能力。

所以，父母是英语启蒙的关键。对于父母来说，能不懂英语，但是绝对不能不懂英语教育。

英语不好并不重要，

关键在于引导孩子共同学习。

前苏联教育家苏霍姆林斯基研究了成千上万的家庭。他发现孩子的各种发展与母亲对孩子的早期教育密切相关。如果母亲很少和孩子交流，或者沟通内容简单，孩子就无法掌握更多的技能。

"妈妈经常带我们去当地的图书馆。那儿有个时间讲故事。

妈妈带着姐姐去听她们讲英语故事。接着她发现，这真的是一种很好的学习英语的方法。

因为绘本里面，英语重复性高，单词也很简单。所以她也有一个样本，在家里拿着绘本朗读给姐姐们听。

遇上不认识的单词，她便查字典按音标念出来。

很多年后，我们意识到我们的母亲实际上有口音。但这并不重要。当时，我妈妈是我们的启蒙老师。她知道我们不理解的单词。她太好了。

一种语言是通过亲子阅读获得的。

近日，新哥哥Jasper凭借《爸爸去哪儿》中温暖的表演萌生了大家，并献出了无数的金句:看着陈小春生气，先问他:What’s wrong with you？“你怎么了？”接着又问了两次：“Can you stop angry now?(你能不能生气吗？

这个招数让原本不耐烦的爸爸也溃不成军，只能老老实实地道歉。

大量随口说出的句子，可以看出Jasper为了一种能力，已经把英语内在。

那就是“习得”的效果，孩子下意识地学习语言，也许他不一定能够意识到知识的存在，但是他们可以不假思索地使用它们。

当然，我们的父母很难为孩子创造出像Jasper这样的英语情境，但像吴敏兰的妈妈一样，他们可以通过绘画原创，通过阅读中的互动，帮助孩子内心吸收英语。

孩子们在阅读故事时，在渴望了解结局的互动体验中，作为通向故事结尾的桥梁，也不经意间学会了英语。

怎样为孩子选择合适的英文绘本？

在了解了阅读的重要性之后，下一步就是选择适合孩子的读物。事实上，选书只要把握好这两点就足够了：

一方面要根据孩子的兴趣来筛选。如果你喜欢猫，选择苏斯博士的《戴高帽子的猫》。如果你喜欢狗，选择牛津阅读树。如果你喜欢恐龙，选择唐纳森的《小飞龙》。Zog等。

对较小的孩子，也可以选择充分调动孩子各种感官的书籍，如立体书、翻书、触摸书、洗澡书等。

另外，要根据书籍的难度来选择，这里可以参考一下。Five Finger Rule(五指法则)。具体规则是:找到书中有代表性的页面，让孩子们试着阅读。每次遇到不认识的单词，就竖起一根手指。

假如竖起0个手指，说明这本书太简单了，对提高阅读水平没有什么帮助；

若竖起1~3根手指，说明刚刚好；

若竖起4~5根或5根以上，说明这本书很难。

另外，还可以通过下列标准进行筛选：

• 出版社信息专注于分级阅读的权威出版社，如企鹅兰登、牛津大学、学乐、哈伯·柯林斯、DK等等，这些出版社旗下的培生，牛津树，I Can Read、 Step into Reading、DK百科全书等都能闭上眼睛。

• 童书大奖

一是“国际安徒生奖”，是全球儿童文学奖最高殿堂；

第二，美国最权威的绘本奖项是“凯迪克大奖”。

有了书，到底该怎么读？

许多人，困难在于这一步。

读书，不要默默地读完每一页。

本人总结了学习英语的四个步骤。

1. 和小孩一起看看插图，猜猜故事讲了什么；

2. 通过插图给孩子讲故事，帮助孩子理解故事；

3. 播放音频时，可先全面听一遍，再一句效仿，父母可与孩子一起玩模仿秀，看谁效仿得更像。

4. 学习之后，可以一起表演故事，给故事配音等等，促进理解导出。

最难的应该是第二步，下面我将详细介绍其中的三个要点。

Ps. 如果你觉得你的英语口语不够好，你可以像吴敏兰的妈妈一样，在教孩子和他们一起成长之前，先学会自己。或者借助音频和阅读笔，陪伴孩子模仿和表演。

• 1. 声音和情感，戏精的诞生

语调平淡，语速快，从头到尾都有表情。……

有时，孩子们不喜欢读书，真的是因为爸爸妈妈读书太无聊了，还不如自己玩。iPad。

想要处理也很简单，做个演员就行了。

比如说《牛津阅读树》Big Feet(大脚)。

“爸爸读到了”Is it s big monster?(这是个大怪物吗？)"时，可先怪叫一声，然后做出凶狠的表情。

读到“No. It is Dad.(不，竟然是父亲。)"时，还可以用手指向自己，露出恍然大悟的表情。

之后，还可以给孩子分配角色。

父母和孩子扮演不同的角色，把简单的故事表演得很有趣，孩子们对故事中出现的句子也会更有印象。

• 协助行动，增进儿童的理解

有的父母给孩子读书时，怕孩子听不懂，每读一句话，就一字一句地翻译中文。

这样，孩子们就形成了“翻译中式思维”。当人们说英语时，你必须先把中文翻译成一个单词，然后把中文连接起来。你还在翻译，别人早就走了。

事实上，好的绘本图文对应得很好，孩子们可以通过阅读图片来猜测意思。

若父母仍然担心，可采用TPR全身反应法。

再次以牛津树为例，比如一起读书。Go Away,Floppy（Floppy这是一只大黄狗)。

当读到“Go away, Floppy.(离开Floppy。)当时，父母可以做一个驱逐的动作，帮助孩子理解“go away”。

害怕孩子们不知道painting的含义，可以在阅读painting时，用手刷妈妈的刷子，或者拿出孩子的画。

孩子只有理解了意思，英语才能被内在吸收，所以这一步也是亲子共读最重要的一步。

• 3. 及时互动，让孩子参与进来

儿童永远是亲子共读的核心。

在阅读过程中，父母可以设置一些问题与孩子互动。

对年龄较小的军队启蒙儿童，多问问题yes\no或是what\where比如这个页面的问题：

能指着妈妈问：Who is it?——Mum.

也可以在阅读这个页面之后问：Do you think is it a giant?——Yes.

这个步骤，对于基础好的孩子，可以加上。why，探索儿童的分析能力，然后问：Why do you think it's a giant?

看到一句话：

父母亲每天陪孩子学习半小时，一年只有180小时，总共7.5天，但是背后的价值却是无穷无尽的。

不可置否。

童书作家菅然说:“一起读，最后根本不读。书籍只是通往灵魂的一种方式。最重要的是用温柔的心去寻找和体验你和孩子真正需要的生活和世界。

亲子阅读的核心不是爸爸妈妈的英语好不好，发音表不标准，而是和孩子保持相似的次数和阅读状态，引导他们打开书籍。

而且这段时间，更是孩子一生中最美好的回忆。

熟悉妈妈应该知道，我又把英语捡起来学了，

因为有句话说，欲鸡娃，先自鸡。

当我开始学习英语的时候，我发现事情似乎在默默地改变。

偶尔西红柿可以跟着我模仿几个发音，有一次居然自己在点读分级！

断断续续的土豆网课，也捡起来了，还可以自己叽叽喳喳地说几句英语。

我真的流下了眼泪，

我认为父母和孩子一起阅读也是如此。当父母给孩子读故事时，他们实际上是在为阅读做广告。随着阅读的声音，父母对阅读的热情传达给孩子，阅读的种子在孩子心中种下，英语的习得自然就来了。

同学们，答应我，这篇文章保存后一定要学会使用。.

你好，我是一个住在德国的土豆番茄妈妈！3岁女儿番茄，7岁儿童土豆，专注于二胎抚养、家庭关系、育儿经历、漫画创作。出版了《可爱的土豆在德国》和《爸爸爱妈妈是世界上最好的家》这本书。