每次打电话给爸爸，他总是说让九儿读古诗。他以前从来没有注意过。他总觉得自己的孩子太小，看不懂，听不懂。读书也是白读。相信很多家长都有过这样的想法，但是看了《中国诗词大会》和《经典永恒传承》之后，我发现“肚子里有诗有书”是真的。虽然小孩现在不能理解古诗词的含义，但是有些东西记在心里，它会慢慢长根，总有一天会长出绿叶，给美丽的花朵。

为什么要让孩子读古诗？

读诗的人，会遇到更高级的自己。

第三季《中国诗歌大会》冠军“外卖小哥”雷海为，用“诗歌”扭转了人生的方向。雷海为，只上了一所大学。为了谋生，他曾经是一名电工，一名洗车工。最后，他是一名销售人员和送货员。可以说，他尝遍了生活中所有的艰辛。但他却有一种习惯：读诗和背诗。为能够读诗，他去书店背诗，回家再默写，就这样积累了800多首诗。忙于工作的他，还会在等餐或休息的间隙读古诗。多年的诗词积累，最终让他击败北大硕士成为冠军。

赢得冠军的雷海就像挂了一样。夺冠三个月后，雷海成为心田花开学校的全职教师，完成了从外卖小哥到人民教师的反击，遇到了不一样的自己。

剑锋是磨砺出来的，梅花香来自苦寒。他在书店里偷偷背诵的诗，让雷海为的生活绽放出不同的花朵。同样，如果让孩子读诗，短时间内可能看不到效果，但你要相信，如果你磨剑十年，出鞘就会发光。

古诗词，能改变一个人的气质。

诗歌滋养气质，看看“董卿”就明白了。董卿可以主持《中国诗歌大会》。她天生就有气质吗？不会的。董卿的气质也是靠书和诗来浇灌的。每次《诗歌大会》开幕，主持人董卿都轻松地向大家展示了自己背后的文化内涵，每次开幕式都不一样，每次开幕式都让人心颤抖。

第二个开场词：

中国是一个热爱诗歌的国家，中国人是一个热爱诗歌的国家。从我们祖先3000多年前留下的《诗经》中，我们仍然可以找到我们今天渴望的生活。

青青子，悠悠我心，那是一种相思；

牵着你的手，和你的儿子一起变老，这是一个承诺；

如切如磋，如琢如磨，那是一种技巧；

刚开始的时候，鲜克就结束了，这是一个警告。

这种代代相传的精神财富，早已融入我们的血液，塑造我们的容貌，淬炼我们的思想。

今日就让我们继续，在《中国诗歌大会》的舞台上，追寻这些民族的文化基因，拥抱最美丽的诗歌和远方。

你可以在诗歌中得到相思、承诺、技巧和警告的答案。即使几千年后，精神财富给了你活着的气质，但你永远不会变质。

古诗词不仅决定了远方，也决定了现在的流连忘返：成绩的优劣

我认为这是大多数父母关心的问题。根据2017年9月发布的，全国中小学语文课本将统一采用全新的“部编本”:

在这些文章中，小学课本上的古诗总数增加了55篇，增长了80%；共124篇，占所有文本的30%。

中学课本上的古诗总数也提高到了124篇，占所有课文的51.7%。

除小学和初中外，背诵古诗对高考也很重要。据2018年高考全国卷内容显示：

高考全国卷I、卷II、卷III，单古诗词考察占34分。

它决定了古诗词不仅决定了未来，而且关系到现在，没有现在就没有未来，好好读诗才是“学霸”之道。

小孩不喜欢读诗，怎么办？

古诗词虽好，但读诗却不容易，教孩子读诗更难。在教娃读诗的过程中，我也有过很多问题：

三岁九儿一读古诗就打哈欠，缺乏兴趣的样子让我抓狂；

问题解读:古诗词虽然字数少，符合3岁孩子喜欢“字少”的特点，但别忘了3岁孩子是视觉动物，古诗词最缺的是丰富的图片。一首古诗词有20多个字，但只有一张图片。与绘本不同，有20多个故事。孩子对阅读不感兴趣是正常的。父母不需要担心。同样的孩子很多。

古诗生涩难懂，发音不准，既搞笑又气人；

问题解读:研究发现，3岁孩子的词汇量在1000字左右，语言基础不多，古诗词也没有口语那么容易理解。作为父母，我们不需要生气，只需要教她正确的发音。三岁的孩子是孩子语言发展的高峰期。阅读古诗词可以增强孩子的认知能力、语言理解能力和表达能力。

让孩子跟着读，结果他心不在焉，边玩边读；

问题解读:3岁的孩子很容易被周围的事物吸引，所以很难把注意力集中在一件事上。这个时候，他们不妨用游戏来有趣地阅读。

读诗三天打鱼，三天打鱼，难以坚持；

问题解读:3岁的孩子没有目标意识，无论做什么都很难坚持下去。他们所有的活动和行为都是基于爱好。这个时候，作为父母，我们不仅要照顾孩子的兴趣，还要帮助孩子坚持下去。

孩子们不喜欢读古诗，这从来都不是问题。其中，有孩子必须成长，也有生活好恶的推动。无论哪种方式，修远都有很长的路要走，所以我会上下寻找。

如何让3岁的孩子轻松阅读古诗？

发现问题是关键，但是解决问题是最重要的。要让孩子轻松愉快地背诵古诗，首先要让孩子爱上古诗。

把古诗词变成儿童的一种兴趣。

汪涵的儿子小沫沫从2岁开始就开始背唐诗。他年纪轻轻就能背100首歌。有人曾经问他如何教育孩子。他说我没有办法教孩子，就是让他念咒。原来小沫沫特别喜欢奥特曼打怪物，所以汪涵编了一个故事，说奥特曼只要说咒语就能打败怪物，而咒语就是“古诗”。所以小沫沫每次背古诗作为咒语，从来不觉得背诗是一件痛苦的事情。

除“念咒”外，我们还可以从以下几个方面激发孩子的兴趣：

①唱出诗歌。

在中国古代，诗歌是用来吟诵的，而且还谱写了许多歌曲。只是在现代，音乐流失了，随着白话的兴起，语言的变化，使我们淡化了古诗词“歌曲”的属性。经典永传给我们开了个好头，用现代的旋律，串场经典，在国内再一次掀起了一股古诗热。如果孩子喜欢唱歌，可以让孩子听《经典永恒》这首歌，或者让孩子试着用自己喜欢的歌唱诗。比如你可以用“小星星”唱七个字，你会发现很有意思，有时候你会忍不住笑。

②画出诗歌。

诗歌有自己的真诚，不读绘画也是一首诗。每个人读诗都有不同的感受和意境。古诗词缺乏绘本的多样性，所以让孩子们来填补它们。先给孩子讲故事，然后让孩子根据自己的理解画画。画完之后，不管对错，只问诗意。

③把诗歌当作一种游戏。

孩子们最不会拒绝的就是游戏，把背诗当作一种游戏，相信很多孩子都会喜欢。

飞花令：在古代，诗歌也曾被视为文人雅士之间的一种游戏，这种游戏被称为“飞花令”。古代的飞花很难。我们应该选择一个单词，然后按照单词的顺序去接诗。但是，如果我们和孩子一起玩，我们可以尽可能简化它，只需要诗中的单词。比如，让我们一起读一首带有“花”的诗。这时，所有的家庭成员都可以融入其中，设置奖惩制度，允许孩子翻书，但需要设置时间限制，让孩子在玩耍中学到很多古诗词知识。这款游戏比较适合识字的孩子，孩子还没有识字，可以参考诗歌接龙游戏。

诗歌接龙：诗歌接龙以末字为诗歌首字接龙，也可以以某首诗为准，每人按诗歌顺序依次念出一句。

以“春晓”为例，

阅读：春眠不觉晓，

九儿阅读：处处闻啼鸟，

爸爸读书：夜来风雨，

读书：花落知道多少。

每一次我们玩接力，九儿的兴趣都很高，几轮下来，一首古诗就背完了，高兴地完成了背诵任务。

④把诗歌当作故事来讲。

古诗词无聊？不存在！每一首古诗都是一个耐人寻味的故事，要么是感情，要么是真情，要么是友谊，要么是愤怒，要么是鼓励。但是，这种讲故事的方法对父母要求很高。父母需要提前了解古诗词的含义和背景，提前做好功课，才能做好应急准备。

对不同的孩子进行对症治疗，从孩子的兴趣出发，将古诗词融入兴趣，让孩子爱上古诗词。爱情只是第一步，熟悉和理解才是亮点，让诗歌真正扎根在孩子的心里。

感受生活中的诗意。

我们经常抱怨生活中没有诗和距离，但我们从来没有意识到生活中到处都有诗。从生活中感受诗歌比看几页干瘪的纸更有感觉。在《银河补习班》中，马皓文给儿子马文补诗时，带儿子去户外感受春天的意境，看着满眼的绿草，听着父亲说的“天街小雨润如酥，草色遥近却无”，似乎诗歌并没有那么难学。

国学大师钱穆曾在《谈诗》中提到:“读诗不是为了成为诗人或作家，而是为了学会欣赏和接触更高级的生活，在生活中获得无限的安慰。”并不是生活中没有诗歌，而是我们关闭了感知诗歌的心。诗歌从来不只是简单的文字，而是对生活充满了情感。

如果你和孩子一起登高望远，你可以这样说：“会当凌绝顶，一览众山小”；

如果你和孩子一起仰望星空，你可以这样说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；

小孩遇到挫折时，你可以这样说：“天生我材必有用，千金散尽还回来”；

3.磨耳朵

刚开始学英语的时候，我们经常听到“磨耳朵”这个词，但对于古诗词来说，也需要磨耳朵。这里的磨耳朵是指多听古诗，听孩子背过或理解过的古诗，帮助孩子熟悉诗歌的节奏和发音特点，树立诗歌的节奏感，加深印象。艾宾浩斯遗忘曲线指出，如果不复习自己学过的东西，一周内至少会忘记一半，一个月内基本会忘记，而磨耳朵就是让孩子把古诗深深地印在脑海里。

朱丹在谈及自己的“育儿经典”时提到，她从小丹一岁半开始每天为女儿播放《唐诗六百首》。虽然孩子们还不明白，但这对他们的语言启蒙和语感发展有很大的帮助。

帮助孩子坚持下去。

①养成21天的习惯，让背诵古诗就像吃饭一样简单。

从我打算让九儿读诗的那一天起，我就每天给九儿定点定量读诗，每天9点，每天一首，让孩子有每天读诗的固定思维，从而养成读诗的习惯。习惯养成的时候，读诗是必须的。现在，即使九儿每天都很困，她也要读完书或诗再睡觉。如果她一天不读书，打破了她的固定模式，她会再次哭泣。

②与“不”进行游击战。

孩子说不，父母永远不要妥协。当孩子说不想读诗的时候，也许孩子就是不想继续原来的读诗方式。你可以用不同的方式转移孩子的注意力，让孩子以有趣有趣的方式继续经典。

③由浅入深。

人不可能一口吃掉一个胖子，孩子也不可能一口气背完所有的古诗。给孩子定一个小目标，一天一首或者两天一首诗，从《三字经》开始，到四言绝句，五言/七言诗，从唐诗到宋词，从简单到复杂，让孩子感受到实现目标的成就感。同时，当孩子达到目标时，不要忘记你的认可和鼓励，这也会成为孩子坚持下去的动力。

有了方法，是否还需要一套教具，进行实际操作~

这套《古诗词中的中国节日》从“庆祝”、“团圆”、“思念”、“期待”四个主题入手，直观易懂，体现了中国传统节日的精神文化底蕴，不仅加深了孩子对节日的印象，也增强了他们对古诗词的认知。不但如此，诗歌中的画面丰富多样，通俗易懂，可称古诗更像绘本。这套全书还配有一些小手工，让孩子在动脑的过程中也动手，手脑并用，提高孩子的综合能力。

背诵古诗不仅是对孩子心灵的启发，也是对父母的考验。古诗不仅连接了古今的时差，也连接了两代人的生活经历。当孩子读你读过的诗时，他们是否觉得熟悉？