对1-3岁的小宝宝来说，养育孩子的过程就像搭积木一样，要沿着来，不要沿着来插不进去啊。

今天遇到一对二胎夫妇，老板四岁，二胎两岁。当时我们在排队。两岁的二宝去那里看了一会儿，跟着别人走了一会儿，然后过马路。父亲叫二宝回来，孩子不听。之后，强硬的手段把孩子带回来了。

这种方法就是“不跟着”孩子，“不能根除”。这样的情况，怎样“跟着”孩子？

2岁的孩子爱动，有很强的探索欲望。让2岁的孩子排队30分钟有点难。既然爸爸妈妈都来了，为什么不能留下一个父母排队，另一个父母带着孩子四处走走？满足宝宝的好奇心？同时告诉宝宝，轮到我们的时候，我们会“回来”。

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两岁的孩子已经能够理解宝宝过马路的问题了。妈妈可以买一本宝宝安全的绘本，通过讲故事把安全常识传递给宝宝。当生活中遇到安全问题时，母亲可以用安全绘本的故事引导宝宝遵守交通法规，注意交通安全。

听过安全故事的宝宝，在妈妈的提醒下，会把安全故事和周围的环境联系起来，也就知道妈妈是对的。

培养宝宝的安全意识需要一个过程。有时候妈妈担心宝宝的安全，宝宝以为妈妈在和他玩游戏。母亲需要反复告诉宝宝我们应该做什么，哪些行为是危险的。

“沿着来”的教育和给孩子制定规则的区别？

我觉得没有矛盾。

父母制定规则的目的是让孩子遵循，培养良好的性格，养成良好的习惯，产生正确的认知。跟着孩子不是最后的结果。最终目的是让孩子听父母的话，意识到自己的错误，在心情好的时候改正或者养成良好的习惯。

想象一下，和孩子一起扭动，2-3岁的孩子可能会发脾气，还怎么听父母说教？

让孩子听进心里，用孩子能接受的方式。比如宝宝告诉妈妈，他想看动画，我会这么说:

婴儿可以看动画啊。-满足婴儿的想法。

让妈妈想一想，看动画片要多久？-假装思考的样子。

看得太久，眼睛就不亮了。-告诉宝宝为什么。

让我们看十分钟的动画片。-婴儿对时间的长短还没有概念。

咱们一起定闹钟吧。-让宝宝参加是为了让宝宝关掉电视。

闹钟响了，宝宝就要关掉电视哦。-培养婴儿的时间观念。

这样做，既满足了宝宝的愿望，又让宝宝逐渐适应了自我管理的过程。

家庭教育是一门学问。

高质量的家庭教育会让宝宝在爸爸妈妈的指导下，更好地配合学习知识，学会做家务，培养良好的品德，良好的习惯，更健康的身体。

然而，每个婴儿都不一样。婴儿就像一本大书。如果父母不断阅读，就会有新的想法和问题。我们需要思考新的方法来处理新的问题。

婴儿也像一本空白的书，父母在上面写什么，婴儿就会拥有什么。