我相信很多家长和家庭或多或少都有一两本英语启蒙书。首先，他们可以很容易地阅读任何问题。第二，他们也可以参考儿歌、动画和绘本。

我们大多数人都知道安妮花、廖王武和盖兆泉，但有些很困难，有些不适合他们强大的中国思维，有些对新手家庭不是很友好。

为了更准确地找到合适的英语启蒙路线，我整理了多年来读过的好书，这样你就可以更准确地找到合适的英语启蒙路线。

想想妈

0-6岁从婴儿语言到英语:六大资源轻松实现非专业家庭英语启蒙

这个适合孩子还很小就开始做英语启蒙的家庭。

这本书从思想准备开始，父母的英语观决定了孩子的英语能力，讲述了一些常见的英语启蒙错误的理解，以及如何在家创造一个合适的英语学习环境。

第二部分详细介绍了六种资源(绘本、音频、动画、自然拼写、分级、桥梁书籍和工具)的匹配方法。就连新手小白也能理解并顺利操作。

这本书还给出了三个阶段:0-2岁、2-4岁和4-6岁，重点不同。在每个阶段，都仔细区分必读书目和扩展书目，以满足不同家庭的需求。

不过，书中大多以推荐经典国外正版绘本为主，大家在选择的时候可能要花点心思去寻找。

要不要学语法？

三明治英语重要吗？

父母口语不好，能不能做亲子阅读，只是陪宝宝看书听音频。

……

对于缺乏实践方法的家庭来说，是一本很好的指导书。

施乐遥

儿童英语启蒙:从绘本、游戏到分级阅读

书中第一部分讨论了儿童学习英语的目的、方法和形式。

第二部分主要分析一些国内英语教育"坑，帮助父母防止被忽悠，走弯路。打破神话，绕过那些似是而非的陷阱。

第三部分详细介绍了一条适合中国孩子的英语学习路线，从绘本、游戏、童谣到分级读物等，介绍了许多实用、可操作的方法。

例如，我们在阅读绘本时如何阅读：

我想帮助孩子们感知故事→孩子们可以通过阅读、问答、解释、手势等方来理解和理解这个故事；

学习语言表达→能够大声朗读，清晰地解释单词的意思，用孩子能理解的语言扩展新的单词；

想要感受视觉艺术→看的时候，可以让孩子注意颜色、形状、画笔，给孩子画板和颜料画一幅画；

……

实现这些进口正版图画书的价值，反复玩，玩，不断理解，尝试从不同角度对图画书的视觉信息和文本信息进行审查和分析，提高图画书的阅读质量。

特别是，施乐遥老师也提到了读写障碍的问题。

由此可见，施乐遥先生的这本书是对儿童英语启蒙中遇到的各种问题的全面介绍，是一本好的百科全书。

Crystal

30个主题英语启蒙孩子爱学敢说

我非常喜欢一本书，因为我也喜欢主题式的英语启蒙。

许多家长发现一个问题就是输入没有问题，导出成了大问题。

事实上，导出要做好，就是尽量在场景中重复，让孩子有机会导出。

所以家长在这个过程中，也会发现自己学了很多英语单词。

毕竟这30个英语启蒙主题，是非常基本的，也是非常基本的交流主题。

所以想和孩子一起学英语，想在英语方面取得进步的家长千万不要错过这本书。

对于新手家庭来说，这本书计划得很好。看的时候，也给了我很多灵感和启发。

通过书中重的孩子，也可以通过书中的30个主题慢慢摸索入门。

同时，书中也会推荐游戏和生活场景，互动性很强。不用担心一对一枯燥的教学，这是一本宝藏英语启蒙书，不容错过。

粲然

骑鲸之旅:0-2岁的亲子一起阅读魔法

骑鲸之旅:2-3岁的亲子阅读不可或缺的阅读、涂鸦和手工艺品

让一个两岁的孩子读300本图画书，听起来很好奇。

但这绝对不是写这本书的目的，她希望孩子们能爱上读书。

《骑鲸之旅》共有两本书，一本是记录0-2岁的阅读，前半部分写了一些简单的亲子阅读方法，后半部分主要介绍阅读清单。

第二本书是2-3岁的记录，重点是绘本的拓展方法，以及如何用绘本来启发孩子，比如艺术、注意力等。

如果你专注于亲子阅读，希望通过绘本和孩子留下美好的时光，中英文绘本都喜欢，那么千万不要错过这两次骑鲸之旅。

这两本书很容易读，就像看日记一样，中国家庭很容易复制启蒙的方式。

我喜欢书中的一段描述：

然而，正如前面提到的，一起阅读图画书的目的绝对不是图画书本身，而是与世界达成默契。因此，当你觉得每个人都完全熟悉一本图画书时，放下它，闭上眼睛，用想象填满它。因为世界上最后的支持不是绘画，不是文字，不是所有的文字，而是彼此之间的想象和爱的记忆。

海岚

儿童英语启蒙-北美二语教育启示录

《儿童英语启蒙》一书的理论基础非常扎实，提到了很多关于语言习得的知识，以及国外正在进行或流行的语言习得方法。

例如，近年来，哈佛大学教授珍妮在书中使用了特别流行的自然拼写·查尔总结的阅读发展阶段理论解释了为什么不适合所有年龄段的儿童：

阅读各个阶段的年龄限制是循序渐进的，不是一刀切的。

阅读在某种程度上取决于家庭或学校的指导水平。

前一阶段的发展应以阅读发展的各个阶段为基础。

所以绝不是孩子到了一定年龄，自动具备高水平的思维能力，而是需要在前一阶段做好充分的准备。

所以我们可以知道，无论孩子多大，想要学习自然拼读，都要学好基础知识。

也许说到这里，很多家长可能会想，既然我有那么多方法论书籍，为什么还要读理论知识呢？

因为方法是死的，理论可以灵活运用。

因此，其实不是方法对错的问题，只是不同的孩子，不同的启蒙目标，对应也会有不同。

知道这种方法可行的理论基础，我们可以在这个前提下自由改变，只有儿童使用。

在这些前提下，随意改变方法，找到最适合孩子学习英语的方法。