这一年龄段开始在磨耳的内容比例上能多一些音频故事,给孩子丰富的语言输入。选择情景化、故事化的内容,包括认知启蒙,以及适合互动的童谣,引导孩子进行语言输出。比如非常经典的"Head, Should, Knees And Toes“这首童谣,边唱边配合相应的肢体动作,让孩子们很容易地掌握相关身体部位的主题词。
有意识地用一些最简单的常用词来引导孩子在与孩子进行英语对话时进行语言输出。比如More,还有更多的代表。小孩吃饭时,我们可以这样问:More?Do you want more? Mama gives you more."同时做一些动作来测试孩子是否需要更多的动作。请注意,我在这段对话中使用了三个。More,所以在情景对话中要注意多重复用词,这样会加深孩子的记忆。类似的常用词也有Up、Open、Uh-oh,Hello/Bye-bye、Eat、Book等等。
在情节上,我们可以训练很多相关的句子,比如:Let’s make a shopping list.(让我们制作一份采购清单);Can I please buy some chocolates?( 能不能买些巧克力?);Can I push the shopping cart?(我可以推购物车吗?)Ok, let’s go to the checkout.(那么我们去收银台吧)等等。