活动目标：

1、英文讲述常见的家庭名称，uncle,auntie,grandma,grandpa.

2、会以“Whoishe/she?句型询问关系，并使用He/Sheismyuncle.回答句型。

活动准备：

闪卡，胡须，眼镜，颈链，领结，全家福。

活动过程：

1、Warmup：复习上节课学的音乐，问孩子Whatdoyouwanttobe?。

2、Presentation:

a.老师转身把准备好的胡子贴在上面，假装是grandpa的声音，“Goodmorning,children.I’mRita.(小孩回答是老爷爷)。

带领孩子叫我为grandpa,带领孩子读几遍，将闪卡贴在黑板上。

b.按照顺序，以角色扮演的形式grandma(以老花镜代表老奶奶)auntie(阿姨用颈链代表)uncle(领结代表叔叔)并将上述单词贴在黑板上。

c.请孩子上去当小老师，指着黑板上的闪卡带领孩子一起读书。

d.把孩子们准备好的全家福拿出来，放在神秘的盒子里。让一个孩子上去把它拿出来。老师问:Whoisshe/he?，请上去介绍这张照片的主人。并带出句型Sheismyauntie/grandma.”“Heismyuncle/grandpa.”的句型。