儿歌童谣是让孩子进入英语启蒙最好的入口。

儿歌是孩子接触最早的歌曲，从儿歌中孩子学会了解自然，了解世界。学唱英文儿歌是幼儿英语启蒙很重要的一个环节，除了激发孩子对于英语的兴趣、培养语感之外，还有助于提高孩子的音乐修养。孩子们在优美的童谣儿歌中说说唱唱，蹦蹦跳跳，在欢快的气氛中不知不觉就学会了令家长们头痛不已的英语---这是兴趣的力量，也是唱童谣在英语启蒙中优越性的体现。

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这首水果主题歌曲，包括12种水果。内容只有一小段，大段大段的重复，很容易掌握。后面的手工也是针对这首儿歌定制的，可以和小朋友一起来玩哦！

歌词：

apple、orange、grape、banana

苹果、橙、葡萄、香蕉

lemon、mango、blueberry、watermelon

柠檬、芒果、蓝莓、西瓜

lime、strawberry、peach、pineapple

酸橙、草莓、桃子、菠萝

What would you like to eat?

What would you like to eat?

你想吃什么？

eat,eat,eat,eat

eat,eat,eat,eat

eat,eat,eat,eat,eat

吃，吃，吃，吃，吃

I would like an apple

I would like an apple

我想要一个苹果

I would like an orange

I would like an orange

我想要一个橙

I would like a a grape

我想要一个葡萄

I would like a a grape

I would like a banana

我想要一个香蕉

I would like a banana

Here you are

Here you are

Thank you!

Thank you!

It's big

It's heavy!

它又大又重！

（重复第二组、三组水果）

one more time,faster!

再快带来一遍

（整首重复，第二段开始）

What would you like to eat?

What would you like to eat?

eat,eat,eat,eat

eat,eat,eat,eat

eat,eat,eat,eat,eat

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学单词

lime： [laɪm] n. 酸橙；

peach：英 [piːtʃ] 美 [pitʃ] n. 桃子；桃树

pineapple:英 ['paɪnæp(ə)l] 美 ['paɪn'æpl]n. [园艺] 菠萝；[园艺] 凤梨

玩手工：

准备材料

卡纸（黄、蓝、白）

打印模板（文末有下载方法）

圆形背胶魔术贴

羊脚钉

剪刀

塑封配套（塑封机，过塑膜、非必需）

手工制作方法

1、打印模板，模板是根据儿歌定制的，在玩互动的过程中，注意一些水果的数量，如香蕉是3个，在回答的时候，可以回答：I would like three bananas.

2、涂色，涂色的过程也是加深印象的过程。

3、完成涂色后，建议塑封，这样可以使用更为长久。

4、塑封之后，将转盘剪切下来，用羊脚钉固定，就可以使用了。在使用羊脚钉固定之前，可以先用针戳两个洞。

电子资源清单：

儿歌音、视频

手工打印模板

儿歌童谣在不同年龄段的用法

0-1岁：引入阶段

此阶段曲目可选择早起问好歌、睡前晚安歌、体操律动歌以及简单手指谣，并以父母的哼唱为主要输入形式。

1-2岁：泛听阶段

进入儿歌的泛听阶段，可适当增加曲目，在孩子情绪较好、自由活动时播放，家长可以引导孩子一起进行哼唱。

2岁以上：精听阶段

由于孩子已能很好地与父母进行互动，可以进行儿歌童谣的精听阶段，也就是在日常生活中将儿歌扩大化。

如何使用儿歌童谣呢？

1、固定时间的输入和碎片化时间吸收结合

根据孩子的年龄，每天安排固定的播放时间，比如在孩子情绪良好的上午，时间不宜过长，一般在20分钟左右，时间过长，孩子容易产生疲劳，也容易对儿歌反感。

碎片化时间指的是在生活中某些情景中适当插入儿歌童谣，增强孩子当时的心理体验。

2、有选择性地重复播放

在家长选出想给孩子听的儿歌童谣专辑后，可以在孩子听的时候观察孩子的喜好曲目，然后在短期时间里进行重复播放。

等孩子已经熟练掌握歌曲内容，家长可以再进行曲目的更新，并随着孩子年龄增长而适当增加曲目。

3、在形式上要多样化刺激

哈妈觉得贴近生活的儿歌童谣比较容易获得孩子的共鸣，比如早安晚安歌、游戏歌之类的。

此外适合又蹦又跳的律动儿歌也深受孩子喜欢，在听歌的同时还能做做运动和游戏，何乐而不为。

除了歌曲类之外，家长还可以多与孩子进行“手指谣”的互动，可以促进亲子关系的融洽哦！