你们好呀！

昨天早上，我带了一幅画。她画了我的工作。下午去看了《皮皮鲁和鲁西西之罐头小人》。这部电影拍得很好，我感动得哭了。

一幅被起火的画面吓哭了，特别担心鲁西西会死，睡觉前还跟我讨论我们家会不会起火，幼儿园会不会起火？

感觉带她去看电影还是早一点，还是先看歌舞剧吧。

我又买了一艘新乐高，是一艘潜艇，回来看她拼了一会儿。

之前买了几套积木给一朵，她的兴趣一般。在拼乐高的时候，她也要仔细观察自己的方向和位置，锻炼自己的细心程度和专注力。有时候她大概看了一眼就开始拼了。结果她发现自己只看位置，没有注意方向。

晚上她睡着了我开始想她5岁以后的学习计划和前后半年的重点，一想到这些就睡不着，两点才睡觉。

今日这篇文章其实很久以前就开始写了，因为找资源要花很多时间，陆续提到现在。

我知道很多孩子在学校上英语课之前才开始启蒙，平时英语环境也不是很丰富。所以学校一开始就靠记知识点，死记硬背，学起来很难。

事实上，有一种特别好的资源，大孩子们也许想不到用，那就是儿歌。

在学校，很多人靠学习英语歌曲来学习英语，yesterday once more, big big world,都是入门曲目。

所以我根据人教版的三年级英语教材，每一个单元都找到了一首特别匹配的儿歌，效果绝对是事半功倍。

比如这个单元讲的是中国，句型是Wherere。 are you from? 你们从哪儿来？

I'm from 我们国家，我从。。。来吧。

这首儿歌的句型和模块几乎一样，也是你从哪个国家来的？

我来了。。。来吧。

在这篇文章中，我充分考虑了语速、内容、句型、歌词的难度，最后选择了这些，你最终可以在文章中看到。

其他版本也可以使用。刚开始孩子接触的话题是最基本的，就是顺序可能不一样，所以我是按照话题来命名的，方便大家找到。

问名字

人民教育版三年级第一单元是问名字：

最基本的一句话，没学过英语的孩子其实很难掌握。名字看不见摸不着，很难记住。用下面的儿歌学起来容易多了。

这儿还有一些常用的名字Brian， Anna，Ben, Bella等， 没有英语名字的孩子也可以看看是否有自己喜欢的东西。

文具

以下儿歌的句型特别好：

除文具外，还有课堂语言，pick up your pencil 拿起铅笔, write your name 写名字, put down your pencil 放下铅笔这些特别常用的东西，而且语速很慢，重复了很多次。

颜色

教材中的颜色句型是I see 颜色，我要找这个儿歌句型。 I see a..., it's 颜色：

除颜色外，还有这种颜色的东西，红色的是苹果，黄色的是柠檬，让孩子们联想起来，印象更深。

问候

以前有个笑话，说韩梅梅掉进坑里，经过一位外国朋友，问她Howw are you? 她讲I'm fine, thank you. 接着，外国朋友离开了。

现在教材里好像还是这样，所以一定要给孩子听下面这首儿歌：

除了I'm fine, 还有I'm good 我还好，I'm 我很擅长great， I'm 我对wonderful非常了解。

还有I'm 我饿了，hungry，I'm 我厌倦了tired，I'm not so 我不太擅长good。

这次全了。

五官

学习下面这首歌，岂止五官，十官都可以随意练习，我和一朵只需要学习新的身体部分，比如cheek， chin, eyebrow, eyelid, forehead 什么事，就套这首歌来玩吧。

一个模仿里面的这两个小人物，每次唱到point。 your finger up, 只是非常努力地把整个黑眼珠翻过来，几乎只能看见眼白，一本正经搞笑的样子超可爱。

身体部位

我找了两首歌来补充身体部分，第一首是经常听的head， shoulders and knees, 但是我找到了教学版本，语速更慢：

在第二首歌中，身体部分更加完整，歌词是shakee your... 这两首歌可以练得差不多：

动物

课本上刚开始学的动物比较简单，我找了两首歌互相补充。

第一首歌的句型和教材一样，都是It's a ...这是一个。。。。。

其次是各种动物的叫声，之所以选择它，是因为它经常出现在绘本和故事中，但在教材中却学不到：

比如小鸭是quack， 小猫是meow， 鸟儿是chirp等等，一只经常说小老鼠来了，squeak squeak吓唬我。

食物

食品这一句型在后面的年级里还会出现，就是词汇交换。这首歌特别适合我寻找：

你几岁了？ 数字1--10

除了你几岁 你叫什么名字？ 另外一个很基本，但是孩子们觉得很难的句子：

这首儿歌是专门练习“你多大了？” 问答，同时练习数字。

海外给孩子做的资源真的很丰富。任何能想到的话题，基本上都有好的儿歌可以听，也可以好好利用。

我国

人民教育版三年级学了几个国家，还有“你从哪儿来？”这句话：

原本以为这首儿歌会找不到，没想到还真有，句型高度重叠，而且画面也很好看：

可与地球仪和地理类绘本配合使用。

大动物

我还和大动物搭配了两首歌，第一首是“你最喜欢的动物是什么？”

其次不是儿歌，有点像教学动画，会描述每一种动物的特点，与教材的句型结合得更紧密：

举例来说，在鹦鹉出现之前，主持人会先描述一下，它是红、黄、蓝，它是什么？

你喜欢 食物吗？

三年级第二册关于食物的句型是你最喜欢的。。

这首儿歌简直就是量身定做，而且特别有趣：

您喜欢吃冰激淋吗？

喜爱

您喜欢西兰花吗？

喜爱。

那么你喜欢吃西兰花味的冰淇淋吗？

不喜欢！

歌词设计基本上是这样的，以前在课堂上放的时候孩子们都很喜欢。

数字11-20

学校英语进步不快，11-20这些数字直到三年级才学会：

下面这首歌练习的是1-20的数量，语速很慢，孩子们唱了几次，问题就不大了：

用歌唱学习英语是一个非常好的方法。句型和词汇都在歌词中。学一首歌，那种语气可以应用很多其他的词，比死记硬背容易多了。

虽然我在这篇文章中寻找的是人民教育版三年级，但它们都是每个版本教材最开始学习的话题。学龄前儿童举办了这些音乐会，基本词汇量也在上升。

今日文章中的这些儿歌我都整理好了，是按题目命名的，中英文名都写好了，方便大家找到。