写在前面

很多妈妈在家里给宝宝开导英语：

听完耳朵磨耳朵，不知道怎么开始或者坚持练习英语口语。

既可以数学启蒙，又可以练习口语。

01 选择儿歌的原因

我想解释一下，为什么我这么喜欢儿歌？

第一，儿歌有配乐，节奏极强。

音乐是儿童最好的启蒙方式，让儿童身心放松，产生共鸣，达到最愉快的效果。

第二，儿歌内容是重复的。

反复练习一到两三句，这样就减少了学习的难度，容易增强孩子的自信，有成就感。而且韵脚丰富，朗朗上口。

三是几乎每一首儿歌都能创造出场景。

（Five little ducks）

这使得儿歌的内容更具体，更容易理解和接受。有很多儿歌可以根据节奏做出相应的动作，这无疑增加了孩子学习和参与的乐趣。

最后，勤能补拙。

小孩反复听儿歌，已熟于心，这么好的准备材料浪费了太可惜了。

所以英语儿歌对于孩子来说是一个巨大的宝库，深入挖掘和运用，可以让孩子的语言启蒙事半功倍。

02 开始口语练习的时间

经过大量的听力积累，什么时候最适合过渡到说话？

假如非要有界限的话，建议从练习英语精听开始。

因为泛听之后，孩子已经有了辨音的能力，能模仿说出单词和句子。

只要孩子理解这些单词和句子的意思，然后在生活中反复练习和应用大量的口语，就会导致孩子自己的口语表达能力。

03 举例说明数字儿歌

1、数字儿歌

数字化是最简单、最常用的生活用语，以数字儿歌为例。

第一首 Seven steps（七步）

00:00

01:53

One two three four five six seven, One two three four five six seven,One two three, one two three, One two three four five six seven.Now let’s go backwards, ok?Seven six five four three two one, Seven six five four three two one.Seven six five, seven six five, Seven six five four three two one.

向前或往后

在沙锤的帮助下，这首儿歌增强了节奏。你可以带孩子边数边向前或向后。（go backwards）走，每数一个数就走一步，速度很快。

为了增加快乐，我们可以夸张地迈出一大步，和孩子轮流数或一起数；你也可以拿出小娃娃来控制和玩这个步行游戏；你也可以用手指假装腿在桌子上边走边数；也可以延伸到孩子玩的桌游中，按数字扔色子走几步，很有意思。我相信每个人都会创造更个性化的表达方式。

模仿发音

目的是掌握从one数到seven的数量。首先是练习耳朵辨音，然后清晰、准确地模仿发音。

为什么我说“更准确”？因为有些孩子辨别声音的能力很好，但是口腔运行不足，声音也不是100%一样。有些孩子辨别声音的能力不好，所以也会影响模仿声音的质量。对于第一个辨别声音能力好的孩子，重点是纠正声音的训练；对于第二个辨别声音能力差的孩子，主要是听和练，磨耳朵。

模仿发音时，建议多记录自己的声音，检查原声，反复猜测，直到准确。当然，这需要很长时间，你不能抱着吃胖子的态度。记住 You cannot build Rome in one day. (罗马非一日建成)

数量和数量的对应

当然，你可以利用房子里的一切来练习相应的数量。和孩子们一起寻找：One banana, one orange, one pot, one table, one chair，one book, one pencil,…如果你有足够的词汇，可以带很多名词来练习。假如没有，也没关系，这里的关键是训练的数量和数量对应。

例如，你只需要知道一个单词， apple,买一堆就可以训练到几十个。如果不行，买一大串。 grape，小巧灵活的美味更好用。

在练习数量对应的过程后期，建议你弄乱数字顺序，也就是说， one 到 seven 随便挑一个数字让孩子辨认并说出来，这样才能真正理解，为以后的应用打下坚实的基础。

有些学生只是按照传统的学习方法学习数字，很难实现数字和数量的对应。每次遇到数字现数手指。是因为启蒙初期只是死记硬背数字，缺乏对应数量的训练，无法内化为对数量的感知。说白了就是没有数字的英语思维。

第二首 count and move (走着数一数)

Count and Move

Super Simple Learning - Super Simple Songs 2

Let’s get started with some counting. Can you count to twenty? Here we go. One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty. That was fun.

这首歌是从 one 数到 twenty ，很容易理解，掌握好的确需要大量的反复训练。第一首歌的互动方式很实用，但是还可以增加更多的元素训练。

比如下面这一块 数字方板 ↓

从 one 到 a hundred 有条不紊地排列，数字可以移动，这样便于随意调整，创造出很多练习方法。

填数：

清空，按数字顺序从one中清空。 到 a hundred 一边添加一个边数。

按数量（odd number）和双数（even number）分类独立添加；

根据个位数进行分类添加，例如，个位是 one 是的，第一竖列添加；个位为two，第二竖列添加，类比。

尤其是个位数是 zero，最后一个垂直列，ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 和 a hundred 十个数字是关键和难点，发现学生在教学过程中最容易混淆。

特别是 ty 发音，要短小精悍，不同于teen的长音。这种情况在听力考试中常常会下功夫。

前20个数字一旦解决，（from One to Twenty）以及这10个整十个数字的数数、理解和应用，那么从one开始 到 a hundred 掌握了小菜一碟。

如果没有现成的数字板，在家可以用纸板做表格。 ↓

也可设计为以下类似谜宫的款式 ↓

随意改变需要练习的数字，可以吸引孩子的注意力。

四个数字运算

首先是加减法，计算能力强的也可以练习乘法和除法，这是英语和数学一致的好机会。

您可以先写好公式，读给孩子听，让ta判断对错。

还有权要求孩子用英语说出结果；还能让孩子出算式考你，特别有趣。

我经常带Kelly和学生参加公式比赛，这还是很烧脑的。听说我们也互相巩固。难度取决于孩子的计算能力。从启蒙到小学，他们既学了英语，又巩固了数学，两全其美。

当然，盲听的效果是最好的，在此期间锻炼的是英语的体现。如果你只是简单地看着阅读和写作结果，你会受到影响。相反，你应该阅读它，孩子们听着它，直接说出结果。

结语

所以你看，一首简单的儿歌，我们还有很多工作可以让孩子充分理解它的意思。只有带孩子在练习和活动中理解，才能达到用儿歌练习英语口语的目的。