本文导读

团体活动如何吸引孩子的注意力？当然，一个好的开场白和活动介绍是必不可少的！不同的活动有不同的开场导入方法。让我们学习几种常用的导入方法~！

推荐丨双

直接导入

直接使用简单明了的语言来澄清活动的目的和要求，让孩子明确活动的主要任务。

教学案例

小班音乐活动小雨点

简介：孩子们现在我们一起来听一首好听的音乐，听完后，你来告诉老师，你听到了什么？这是谁？

交谈式导入

在与孩子们交谈时，老师不自觉地渗透到小组活动的内容中。

教学案例

中班语言活动我给你撑伞

导言:老师今天带了一把伞。你什么时候会撑伞？让孩子自由说话(下雨，出太阳)。今天有几只动物出门都下雨了，但是都忘了准备雨伞。会发生什么？让我们一起听！

谜语式导入

通过猜谜语可以总结事物的主要特点，帮助孩子了解活动内容，激发孩子的学习兴趣。

教学案例

小班艺术活动彩虹

导语:云开了，日出了，天空挂了，我的身材像一座桥。让我仔细数一数。七种颜色真的很美。请用你的大脑想想，这是什么？(彩虹)没错。彩虹是什么样子的？孩子们自由说话，老师总结道:彩虹弯弯曲曲，像一座小桥，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

故事式导入

以故事的形式介绍活动内容，可以吸引孩子的注意力，激发孩子的学习积极性。

教学案例

大班语言活动神秘微笑

导言：今天，老师给孩子们讲了一个故事。有一只愤怒的小灰狼。她总是不快乐，对别人不礼貌。还有一只微笑的小灰狼。即使他遇到不礼貌的行为，他也能友好地对待别人。你喜欢哪只小灰狼？为什么？现在我们来认识小灰狼孟蒙和她的朋友，看看她通常是如何和她的小朋友相处的？

悬念式导入

选择悬疑式导入活动内容，可以激发孩子的好奇心，激发孩子追根究底的热情，培养孩子积极探索的精神。

教学案例

大班绘本故事《太空世界》

表演式导入

活动内容以场景、小品、舞蹈、玩偶等表演形式导入。

教学案例

中班艺术活动《落叶如蝴蝶》

导言：提供实物-树叶，并导入课程内容。老师把树叶做成木偶戏中的表演道具，表演树叶木偶戏。孩子们，秋天来了。当你看到路两边的树上有什么叶子？今天，老师带来了树叶舞蹈表演。让我们一起享受他们的表演吧。

试验式导入

通过实验操作的直观图像导入活动内容。

教学案例

大班科学活动不倒翁

导言：你知道为什么不倒翁不会倒下吗？让我们做一个小实验。看完后，你就会知道了。老师用鸡蛋做不倒翁，帮助孩子们理解不倒翁的原理，掌握做不倒翁的方法。

观察式

让孩子带着任务去观察，孩子就会注意事物。

教学案例

中班科学活动《小草的秘密》

介绍：带孩子到自然角观察不同植物的生长方式，让孩子实际操作浇水、施肥，观察植物的变化。

最后的话

针对不同的活动内容，教师可以灵活选择不同的活动开场导入方式，不需要机械地复制，选择符合自己班级孩子认知的方式。

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