大家好，我是家庭教育导师果妈~

你们的孩子，背诵古诗了吗？

节假日期间，我们经常看到父母让孩子在顾客面前背古诗。背古诗的孩子都是学龄前儿童，背的古诗大多是慈农、春晓等。再好，也不会背。

是小孩不会吗？没有。

很多时候，父母没有计划带孩子背古诗，或者孩子忘记了前面和后面。总之，学龄前儿童背古诗在很多家庭都是一件“搞笑”的事情，而不是把它当成孩子未来的学习计划。

事实上，学龄前儿童背诵古诗，确实很容易，而且，非常重要。

01 学前背诵古诗的好处，比想象的要多

果妈认识的一个邻居是退休老教师。她在家里带着孙子认真背古诗。孙子上幼儿园中班的时候，已经背了100首古诗，识字量超过1000首。上小学后，学习更容易。

现在，这个孩子已经上初中了，古诗词、古文等等都不在话下。并不是家里有退休老师可以指导，而是孩子养成了学习和思考小古文的习惯。

这些好处，其实比想象的要多得多。

有助于提高儿童的记忆能力

3-6岁，是孩子记忆的黄金时期，此时，无论相关性有多差，无论语言有多复杂，孩子都能轻松记住。

在记忆的黄金时期，如果孩子记忆更多，他们的大脑自然会更加灵活。因为在记忆的过程中，孩子会慢慢建立自己的记忆思维，这对以后的学习和记忆会有很大的帮助。

有利于产生“小古文语感”

父母们都知道，孩子学习英语，需要语感。事实上，孩子学习小古文，即古诗、古文等，也很需要语感。

语感这个东西，最好的建立阶段，就是3-6岁这个年龄。

让孩子背诵古诗，无形中，孩子的小古文语感就会形成。上学后，孩子们可以轻松地接受古诗和古文。

有利于培养学习兴趣

上了小学之后，很多孩子其实都很害怕小古文。第一，是因为孩子没有语感，太陌生。第二，是因为在学校学习，“任务”太重，兴趣太少。

学龄前儿童学习古诗词，朗朗上口，孩子会有学习习惯，上学后不容易抗拒。而且，学龄前儿童在学习的同时，可以体验诗歌的魅力，而不需要太多的任务。

三种方法的组合，是最好的。

方法一：听故事，唱古诗。

不管是听还是唱，其实都是一种“磨耳朵”的方式。

这样的记忆方式，不会显得很刻意，孩子会特别喜欢。

方法二：艾宾浩斯记忆法

孩子们背诵古诗，如果制定计划，就会事半功倍。

有一个著名的“艾宾浩斯记忆曲线”，我们的大脑会对新事物有一个遗忘的规律。艾宾浩斯记忆曲线是一条“遗忘曲线”。根据它，我们可以找到记忆频率最高、记忆力最强的频率。

比如同一首古诗，会在背诵后的第一天、第二天、第四天、第七天、第十五天分别背诵。

从艾宾浩斯的记忆曲线可以看出，这几天其实是“忘记时间”。在过去的几天里，如果你“追逐”记忆，你可以把短期记忆变成长期记忆。只有孩子背诵的古诗词，才能真正“记住并长期记住”。

方法三：“看”古诗，“玩”古诗。

用耳朵听，有大脑和方法记忆，那么还缺少“用眼睛看，用手玩”。

前两种方法重在记忆，再加上第三种方法，就能让孩子“理解记忆”。

一个还没有读书的孩子，如何理解记忆？看看图片。

画给孩子的古诗游戏书分为上下两册，适合2-8岁的孩子。

这套古诗游戏书涵盖了88首经典古诗。对于学龄前儿童来说，背诵这88首古诗相对基础。背了这么多，上小学没问题。

另外，这套书不仅能让孩子背诵古诗，还能让孩子对古诗产生浓厚的兴趣，理解古诗。

每一首古诗都配有精美的插图。如果孩子不能理解古诗的意思，其实孩子可以通过插图想象这首古诗的意思和意境。

每首古诗除配图外，还配有相应的互动游戏，即整套书有88 一款能让孩子动手、动脑的益智趣味游戏。

游戏内容丰富，涉及广泛的知识，如汉字、成语、数学、历史、谜语、图像等。这样可以激发孩子学习古诗词的兴趣，有效提高孩子的注意力、想象力等。

孩子背完古诗，这套书也可以成为孩子的“识字书”。每首古诗都有“大字注音”，孩子可以一边背一边认，一举两得。