前几天有家长问鱼Sir，孩子的英语启蒙课到底该怎么选？看了很多评价，但还是怕选错了耽误孩子的学习。

的确，要让孩子达到更好的英语习得效果，并不容易。

那么，今天我们就从英语读物这一角度来看一下专攻英语阅读的“步步阅读”课程的质量！

循序渐进的阅读课程体系

循序渐进的阅读是针对6-12岁儿童的在线绘本阅读课程，其课程体系图如下：

整个课程从Level1-Level6分为6个等级，各自对RAZ进行了比较、DRA和蓝思值。

这六个等级可以进一步分为三个阶段:Stage1-3。每个阶段对拼写能力、阅读水平和逻辑表达都有具体的要求。

4-9岁的Stage1(：要求孩子用自然拼写规则读取常见的CVC单词。掌握正确阅读英文原版书籍的方法，结合图文信息理解故事情节，回答故事中的基本阅读理解问题。简单复述一下熟悉的故事，描述一下人物、场景和主要情节。

Stage2(8-10岁)：要求孩子开始使用自然拼读来掌握一些辅音连读规则，初步建立英语阅读的语感，合理预测故事的走向，用图文消息逻辑回答阅读理解的问题。同时，他们可以表达自己对已经读过的书的看法，并单独重复故事。

Stage3(9-12岁)：要求孩子自然拼读多音节单词，掌握多种阅读技巧辅助阅读，识别书中事实和观点的差异，掌握一定的逻辑推理能力，根据开头、中间、结尾的故事框架有条不紊地重复故事。

但是，由于阅读课程的特点和试读的局限性，目前还无法判断官方公布的对比情况是否符合实际学习效率。

循序渐进地阅读选择教材

循序渐进阅读的亮点之一是采用了牛津阅读树的自然拼读、探索、传统故事等一系列教材，并获得了牛津大学出版社在中国开发在线AI课程的正版授权。

那鱼Sir下面就带大家来看一下步步阅读的具体教材情况。当前步步阅读介绍的牛津阅读树教材有：

Explore with Biff, Chip and Kipper Stories

Floppy’s Phonics Fiction and Non-Fiction

Traditional Tales

Biff, Chip and Kipper Decode and Develop

In Fact

其中，Explore with Biff, Chip and Kipper Stories系列阅读是牛津大学出版社推出的最新阅读资源。所有内容都符合自然拼读规律，为了达到“通过书本探索世界”的阅读效果，将虚构类与非虚构类一一对应。

整本教材内容广泛，涉及科学、地理、历史、艺术等主题，有助于拓宽孩子的知识面，增加孩子的知识储备。

一步一步分析阅读的优缺点及建议

在对步步阅读进行调查后，鱼Sir发现其优缺点仍然十分明显。

第一，在优势上，循序渐进的阅读在课程的趣味性上做得很好，整个过程都是由小狐狸淘淘双语学习，可以激发孩子的学习主动性。

但在课程教学中，逐步推进阅读课程的难度设置，将一节精读课分为三个主要阶段:基础课、高级课和挑战任务，每个主要阶段都拆解了详细的模块。

循序渐进的阅读课程阶段拆解

通过这种方式，孩子可以一步一步地学习，逐步提高英语水平，压力不大。

但是，这也造成了“学习时间过长”的缺陷，一步一步地阅读。

根据官方设定，完全学习一本绘本大约需要一个小时。

对年龄较小、刚学过英语的孩子来说，这无疑是一个挑战。

此外，在学习过程中，不能进行快放、倒退、暂停等行为。如果半途而废，目前的学习进度不会保留，只能重新开始学习。

因此，针对上述问题，鱼Sir还给大家提出了以下建议：

1、父母可以把一本一步一步读的绘本分成三次，让孩子学习。每次20分钟，一步一步读书也标注了每一个环节的大致时间，方便大家提前做好规划；

2、循序渐进地分阶段阅读，导致每本绘本都需要阅读8遍，10遍之后 过程，对孩子的学习耐心和兴趣考验较大，所以在开始学习的时候，父母一定要做好引导和陪伴。

3、循序渐进的阅读比较适合5岁以上的孩子，并有一些基础的学习。

那么以上就是一步一步阅读的评价。如果你对目前的在线绘本课程有任何问题，或者你不知道如何规划和组合孩子的在线课程。

欢迎随时给我发私信，我会根据孩子的情况来帮你具体分析。