孩子们对数学不感兴趣？怎么教也不会？

没关系，孩子天生爱玩，让孩子在游戏中提高对数学的兴趣，在游戏中理解数学的逻辑和原理。

推荐几款适合在家玩的数学小游戏，快速分享、收藏，与孩子们一起玩吧！

注:每个游戏都是根据不同的难度分阶段设计的，让孩子在玩的过程中享受不断挑战的快乐，同时保持对数学游戏的不断情绪。

在第一阶段让孩子玩熟练之后，才能开始下一阶段的游戏哦。

打地鼠

第一阶段：

1、将0-9的数字放在孩子面前，按顺序排列成一排。

2、给小孩一把充气锤

3、当大人说一个数字时，孩子会敲击相应的数字。

第二阶段

1、把孩子面前的数字弄乱

2、成年人说一个数字，让孩子找到相应的数字并敲击它。

第三阶段

1、把0-9的数字放在孩子面前，乱放乱放。

2、大人拍手，让孩子听，大人拍两下，孩子敲相应的数字。

游戏目的：培养儿童的听觉专注力，同时理解数量和数量的对应。

数字九宫格

第一阶段

1、将数字九宫格画在地面上，按0-9的数序排列。

3、当成年人说出一个数字时，孩子会跳到相应的数字上。

第二阶段

1、在地面上画一个不规则的格子，里面填充0-9的数字。

3、当成年人说出一个数字时，孩子会跳到相应的数字上。

第三阶段

1、在地面上画一个不规则的格子，里面填充0-9的数字。

3、成年人说一个数字，如果是单数，孩子就会单脚跳，如果是双数，孩子就会双脚跳。

游戏目的：培养儿童的听觉专注力，加强数量和数量之间的认知关系

为汽车寻找车库

第一阶段

1、使用一些彩色卡纸，裁剪成长方形，每张卡片上，每张卡片上都有1-9的小点。

2、按照1-9的顺序，将卡纸排成一排

第二阶段

1、把含有小卡纸放在与汽车隔得比较远的地方。

游戏目的：培养儿童视觉专注和直觉观察，加强数量和数量之间的认知关系

盲人摸数字

第一阶段

1、准备一些硬纸板，用胶水在纸板上写上数字0-9。

2、把细沙洒在胶水数上，等它干了，砂纸数就做好了。

3、让孩子蒙上眼睛，用手触摸砂纸的数字，告诉他们数字是多少。

第二阶段

1、准备好砂纸数字卡，同时准备一些雪花。

2、让孩子蒙上眼睛，用手触摸砂纸的数字，数出相应数量的雪花。

游戏目的：通过触觉训练，培养儿童的思维专注力，加强对数字的记忆。

种植苹果，让孩子理解数量和数量的对应性。

天黑了

第一阶段

1、找出扑克牌中1-9的数字牌。

2、按照1-9的数字牌在孩子面前 的顺序排好

3、大人说“天黑了”，让孩子闭上眼睛，然后大人把其中一张数字卡拿走。

4、大人说“黎明”，让孩子睁开眼睛，然后仔细看看前面哪张数字牌不见了。

第二阶段

1、把数字牌弄乱，放在孩子面前

2、大人说“天黑了”，让孩子闭上眼睛，然后大人把其中一张数字卡拿走。

3、大人说“黎明”，让孩子睁开眼睛，然后仔细看看前面哪张数字牌不见了。

第三阶段

1、把数字牌弄乱，放在孩子面前

2、大人说“天黑了”，让孩子闭上眼睛，然后大人随机抽走2-3张牌。

3、成年人说“黎明”，让孩子睁开眼睛，仔细看看前面哪些数字牌不见了。

游戏目的：培养儿童的视觉专注和记忆，加强对数字的记忆。

数字来敲门

第一阶段

1、准备好1-9的数字卡片

2、让孩子面对数字坐下，大人坐在孩子背后。

3、轻敲儿童背部，敲两下，让儿童找到相应的数字卡片。

第二阶段

1、准备好1-9的数字卡片

2、让孩子面对数字坐下，大人坐在孩子背后。

3、把数字写在孩子的背上，然后让孩子觉得这个数字是多少，找出面前对应的数字。

游戏目的：通过触觉训练，培养儿童的思维专注力，加强对数字的记忆。

数字接龙

第一阶段

1、在扑克牌中找到1-9的数字牌。

2、当成年人找到数字时，孩子必须找到相应的数字。比如成年人出4，孩子出5。；

第二阶段

1、在更换游戏规则的同时，准备1-9的数字牌。

2、要求成年人出一张数字牌，孩子会出一张数字牌。比如成年人出3，孩子出5。；

第三阶段

1、准备1-9 的数字牌

2、成年人出两张牌，要求孩子出两张相应的数字牌加在一起。比如成年人出2和4，孩子出6。

游戏目的：培养儿童视觉专注和逻辑思维的练习，加强儿童对数序的认知。

扑克加法

第一阶段

1、找出扑克牌中的数字牌

2、和小孩一起玩加数字的游戏：

大人出一个2，小孩出一个3，但同时小孩要说5，大人再出一个2，大人要说7，以此类推；

第二阶段

1、成年人和儿童每个人都有一副数字牌，混合混乱。

2、双方各自出牌，并迅速计算，如：

自己制作一个数字3，然后制作一个数字5，大声说8，继续制作2，大声说10，直到手里所有的牌都打完，得到最后的结果。

3、看看双方的数字是否相同。

4、来回玩耍。

第三阶段

1、准备好记时器

2、重复游戏的第二阶段，并以先完成者获胜。

游戏目的:培养孩子的视觉、专注力和逻辑思维练习，加强孩子的直觉加法训练。

在儿童智能启蒙中，数学是一门非常重要的学科。我们不建议在幼儿时期提前教学，但一定要尽快启蒙。对于孩子后期学龄阶段的学习来说，让孩子在游戏中建立数学的逻辑思维能力，提高对数学的兴趣是非常重要的！