疫情期间，“停课不停学”成为在线教育的助推力，在线教育成为跨国界、跨地区的全球实验。

实验中，89%的父母和孩子，都感到身心疲惫，五味杂陈。

经过这场轰轰烈烈、持续了8个月的纯网络课程，家长们终于用脚投票，纷纷赶往线下工作，实践了一个“真理”——硬核或线下课程，尤其是英语！

Candy4岁的母亲：如果有线下课，我就不会选择线上课程。

虽然我家只有4岁，但是我已经研究了五年的孩子英语学习。

当我还是个孩子的时候，我每天都给她听各种英语歌曲作为胎教。孩子半岁的时候，我开始给她开音频磨耳朵。三岁半的时候，我开始找英语机构。

网络课程也尝试过无数次，各品牌的试听课无一例外都去过，欧美外教，菲律宾外教，全身直播…都感觉到了。

最终还是选择了线下课程。为何不选择线上课程，我有自己的想法——

疫情前，我担心孩子在电脑前花太多时间导致近视。第二，我觉得一个四岁的孩子没有足够的吸引力，因为他缺乏身体表情的近距离互动。

疫情过后，我更加坚定地选择了线下课程，因为我在疫情中被迫上了几个月的线上课程。不仅结果很少，孩子们还不停地揉眼睛，所以我担心我近视。

总而言之：如果有线下课，我不会选择线上课程。

年幼的父母看过来，你必须明白一些事实：

1、假如婴儿英语正处于启蒙阶段，在线课程将迫使父母成为“助教”

年轻宝宝的英语水平还需要启蒙。即使老师表情夸张，宝宝也完全听不懂老师和其他同学的话，会很难，可能会打击宝宝学习英语的积极性！

另外，在网上上课的时候，父母需要做好“全天候助教”的光荣职责，打印材料，复习巩固，创造日常英语环境...如果你不能接受这些条件，就不要跳“网络英语”的坑，因为你还是要再爬上去！

2、线下课堂，轻松激发五感

对于学龄前儿童来说，跳得好是他们的天性。抓住他们的特点，使用有趣多样的教具，可以最大限度地激发他们的学习兴趣，保持他们的学习热情，更快地吸收他们。

3、虽然线下课需要接送，但是效果确实很明显。

在线英语课程中，教师和学生都是长期固定的，这样教师和学生都可以对孩子起到隐形的监督作用。

老师经常成为婴儿的朋友。这种做老师做朋友的方式，无形中约束了宝宝在课堂上的行为，督促宝宝高效完成课堂上学到的东西！所以进步更明显是必然趋势！

4、上课温度更高，让宝宝在游戏中学习知识

线下课堂是实现“寓教于乐”的基础。教师和学生可以玩角色和有趣的游戏。利用一些贴近孩子生活的互动话题，很容易激发宝宝的外语学习兴趣。

每一位线下老师都是经过1000多个小时的学习训练出来的，不仅在教学上有丰富的经验，而且特别善于掌握宝宝的心理，对孩子的性格和习惯有更详细的了解，方便一步步引导宝宝。

5、在线英语课程，没有你想象的那么便宜。

谈到网上，许多人的第一反应就是-便宜，性价比高！

在线外教真人互动课程，一般是一对一或一对多，价格35-200元／每个班级都有。北美的外教价格昂贵，菲律宾等其他国家的外教价格低廉，选哪一个，心中有数！

如果听说每节北美外教课10元左右，一般都是试听课，或录播课。

6、网上录播课便宜是真的，鸡肋也是真的。

录播课外教师不能实时互动，也不能立即纠正发音，自然价格相对便宜。

Andy10岁的母亲：在线课程非常理性，现实非常骨感

因为孩子上五年级，面对初中，时间已经有点紧了。在线课程节省了交通时间和力量，看起来非常高效。我多次想开始上网课，但每次都被同学家长“劝阻”。有人说网上课没有氛围，有人说孩子会偷偷玩iPad，有人说网上老师看不见摸不着不切实际...

由于疫情的爆发，我第一次感受到了理想与现实的差距。

一月份的线上课，孩子们上课的时候非常兴奋，我深感安慰；

二月的线上课，孩子还是一如既往的“认真”，妈妈们已经在想象：轻松养育学霸方法论123；

三月份在线上课，发现孩子的作业精度不高；

四月份在线上课，网课之后，孩子们对iPad更加“爱不释手”，口语成了“我再看一眼…”

五月在线上课，直接让我抓包，上课时间公然玩iPad上的小游戏！…

疫情一结束，线下课一恢复，我就马上和线上课“江湖再见”，不给孩子偷偷玩线上课的理由，让他们更依赖电子设备。

大一点的孩子父母看过来，你必须了解一些真相。

1、在线课程缺少的是管束，以及管束的人。

与线下机构教师严格的课堂标准相比，线上线上课程的外教基本不在乎课堂秩序，基本上是以激励为主，无法惩罚，语言障碍。

2、线下课程最能体现英语语言的社交功能。

由于需要更方便的社交活动，语言逐渐发展起来。双语专家Judith Lessor-“孩子们只能在合适的环境中交换有意义的信息，”Hurley曾经说过。

因此，在线课堂上，教师与学生、学生与学生之间的三角互动是一个小社会，因此语言的社会功能得到了真实的呈现。

3、线下课程的场景感，秒杀线上课程。

与数学、物理等科目不同，情景学习作为一种语言尤为重要。

众所周知，英语国家为什么一下子说英语，是因为有场景！线下课程有这样的优势，可以模拟场景，创造环境。

线下课，比如课程的主题是讲各种运动、棒球、橄榄球等的区别。每个人在说话的时候都会模拟自己的动作，这不仅让他们感到快乐，而且让他们牢牢记住运动中的场景，加深语感。

4、线下课程营造浓厚的学习氛围，让孩子激发自动力。

因为外教都是生活在二次元世界的“网友”，虽然见面了，但并不认识。学生来自世界各地，每节课都不一样。所以，监督的作用只能靠父母！如果父母不监督，网课几乎等于什么都没有。

线下课堂有真实的气氛，孩子们都有好胜心，为了在互动中有优势，打12分精神毫不夸张！

线下课就像一顿饭，有温度有营养，可以填饱肚子，也可以看到结果；线上课就像一种小吃，最多可以调节孩子的口味。

为了让孩子健康成长，你说选择正餐还是零食？

开阔的视野 自信心表达=优秀的英语表达

瑞思的学科英语，用英语作为学习的工具，比如生物学、地理学、科学等。，让孩子从小就有一定的视野。在课堂上，孩子们将有机会上前参加演出。 在锻炼勇气的同时，还有输出的机会。

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