启蒙阶段(学前-小学2年级)

在这个阶段，你可以专注于英语，甚至在幼儿时期。培养孩子对英语的兴趣，确保有更多的听力输入，不要把英语当作英语，而是把英语融入孩子对生活的好奇心和对其他事物的兴趣中去学习。你可以学习自然拼写，这可以为孩子将来的阅读和写作打下坚实的基础。

另一件重要的事情是，在启蒙阶段，我们必须确保发音和语调的准确性，因为模仿是这个年龄段儿童的优势。一旦养成了错误的发音习惯，就很难纠正。

发展阶段(小学三年级-级)

在这个阶段，让孩子们大胆地说，不断地鼓励孩子们尝试。在阅读方面，我们应该注意速度，逐步过渡到完全单独的阅读阶段。我们不需要父母的提示和陪伴。对于阅读类型的要求，孩子们不仅可以阅读故事和小说，还可以阅读科学、自然、人文和历史书籍。博物馆里的展品显示路标、公告等。

另外，剑桥系列考试可以丰富小升初的简历，最好在四年级之前，把PET学到出色。

突破阶段(小学六年级)

在小学入学考试的关键冲刺阶段，经过几年的英语学习积累和输入，从入学的角度来看，是为儿童入学考试和参加高金英语证书考试做准备。在整个过程中，孩子们应该始终保持良好的阅读习惯，这不仅可以提高孩子们的整体实力，还可以在面试中发挥一定的作用，这对中学学习也是非常有益的。许多学生初中毕业后没有时间读英语。

这一阶段的英语写作并不意味着用三句话回答问题，而是作文写作。良好的写作导出也取决于以前的听、说和阅读。我们必须知道孩子们不会写字。如果他们写得不好，他们通常读得太少！

突破阶段(初中)

在初中，孩子们逐渐有了独立的思维能力和更广泛的知识。如果小学的英语学习体系足够完善，我相信他们有一个良好的英语基础。

在这个阶段，高水平的孩子可以实现从通用英语(即日常阅读、写作、听说技能)到学术英语的转变，这是孩子进入高等教育名校的前提。

培养适合儿童的学习方法和批判性思维。此外，从初中开始，学习科目增加，学校课堂任务繁重，因此我们必须平衡各学科之间的关系。在这个时候，英语好的孩子也可以给其他学科更多的时间，这有利于孩子的全面发展。

总之，学习英语不可能快速学习，英语考试也不可能在考试前出其不意，学习英语有过程必有结果，没有过程难有结果。