许多家长担心孩子学了哑巴英语，只会写不会说，所以在家里，尽量用英语和孩子互动：

杯子的英文怎么说？

"为爷爷奶奶唱一首新学的英文歌。"...

小E知道父母希望孩子多说英语，但这种互动不仅对孩子没有帮助，甚至可能让孩子对学习英语失去兴趣！

1

尽量用英语提问

先来看一个案例：

-宝贝，这个电话怎么用英语说？

-这是telephone.

对于许多家长来说，用中文提问，让孩子回答英语是一种误解。这不仅不能让孩子说完整的英语句子，而且很容易养成孩子中英文翻译的坏习惯，不能自然地建立英语思维。

事实上，正确的做法应该是家长用英语提问，让孩子用英语回答，例如：

-What'sthis?(指向电话)

-It'satelephone.

对于学龄儿童，Whatisthis/that/it?This/That/Itisa……它是学习阶段最基本和最常见的句子类型。通过这种互动，它不仅可以加深儿童对英语句子结构的认识，还可以扩大词汇量。在互动过程中，请记住电话、桌子、椅子等常见物品的相关表达。

2

鼓励孩子用全句表达

让我们再看两组对话：

-What'sthis?

-Acup!

-Whatkindoffooddoyoulike？

-Apple/Pear.

乍一看，孩子们有很多单词。如果他们掌握了所有应该掌握的单词，他们就能理解父母的问题。然而，事实上，孩子只是跳出了几个基本的单词，没有完整的表达。从长远来看，这不利于句型结构意识的形成。

为了提高孩子的英语口语表达能力，老师坚持鼓励孩子在英语课Thisisadog./Ilikeapples.不要小看这细微的差别，对于孩子以后学习抽象的语法，绝对会有很大的帮助。

3

科学地纠正孩子的错误

想象一下，当孩子在与父母互动时遇到语法或表达错误时，父母会怎么做？举两个常见的错误：

-What'sthis?

-It'sabook.

-这是一本书吗？这显然是pencil，是支笔！

-……(心中受伤1万分)

-What'sthis?

-It'sbook.

-不，不，不，你的答案少了一个a！

-……(一脸茫然，什么是缺少一个？a？）

父母发现了吗？事实上，当父母指出孩子的错误时，他们也应该掌握科学的方法，有力地纠正孩子的错误，而不是科学的指导。正确的方法是什么？看看下面的对话(假设孩子pencil说成了book）！

-What'sthis?

-It'sabook.

-Isthisabook？(停留两秒钟，鼓励孩子通过提问来思考)

假如孩子能说出来It'sapencil.确认孩子还是掌握了这个表情，只是一时的混淆。

如果孩子仍然不能给出正确答案，父母应该科学地解释，例如，拿出一本书和一支笔告诉孩子。Thisisapencil”，“Thatisabook.”

看另一个案例：

-What'sthis?

-It'sbook.

-Isitonebook?Aretheytwobooksorthreebooks?(加上手势，看孩子的反应)

假如孩子能意识到one有了这个概念，家长可以引导孩子像英孚老师一样说出来It'sabook(语速慢，让孩子意识到It‘s和book应该有一个a）。如果孩子仍然没有意识到这种差异，父母可以让孩子阅读正确的陈述，并向孩子解释aone这一概念。

当孩子犯错误时，父母选择提问而不是断然纠正的形式。一方面，他们可以鼓励孩子重新思考，另一方面，他们也可以建立孩子的自信。没有一个孩子想经常被否认。因此，鼓励孩子思考并找到正确答案并给予孩子积极的肯定尤为重要。

4

选择孩子感兴趣或熟悉的话题

当父母在生活中与孩子说英语时，试着从孩子熟悉或感兴趣的话题开始，如动物、颜色、食物等，然后逐渐过渡到其他生活场景。

毕竟，孩子们很难慢慢地从母语环境转变为非母语表达。孩子们一开始很难听到问题，或者他们不感兴趣，这可能会影响他们的学习兴趣，然后他们会对英语交流产生抵触感。

假如孩子能够自由地交流自己感兴趣的话题，然后触碰一些陌生的话题，就不会感到抗拒或不敢开口。

5

让交流的内容场景化

所谓场景化，就是让孩子在场景中说英语，而不是刻意创造说英语的机会。

比如，让孩子在一个大家庭面前说几句英语，在这种刻意的环境下，孩子完全不知道该说什么，很容易陷入困惑。

事实上，家长可以根据具体场景与孩子互动，比如吃饭时，问孩子Whatdoyouwanttoeat?Whatkindoffooddoyoulikemost？

这时，孩子自然而然地被带入了这种情境，既不觉得学英语很难很无聊，又能在真实的情境中锻炼自己的表达。

6

关键是巩固而不是教新

父母必须明白，在生活中与孩子进行英语互动的目的，不是为了教给孩子新的知识，而是为了巩固在课堂上学到的知识。

盲目地向孩子灌输新知识似乎在短时间内掌握了很多单词，但事实上，孩子的学习并不系统，很容易忘记。因此，当父母与孩子互动时，他们必须提到孩子在课堂上接触到的英语话题。

另外，通过真实的生活场景带孩子巩固复习，而不是长期围绕书本学习，对于孩子来说，这样的方式显然更有趣、更高效。

许多父母注意坏口音会有坏孩子，事实上，学习语言的最终目的是让孩子流利地表达和交流，口音不会影响孩子流畅的表达水平。

遵循这些原则，在家里用英语与孩子互动更有意义！事实上，培养孩子的自信和张口、集体课堂互动和同伴效应也是必不可少的，家校合作的效果会更好！

?科学的方法和丰富的话题鼓励孩子自信地开口

爸爸妈妈也可能会发现，这个年龄段的孩子通常爱玩爱动，注意力难以集中，所以要用科学的方法，从孩子的兴趣出发。

例如，在教授新知识时，不是被动灌输，而是鼓励孩子以问答的形式参与课堂；鼓励儿童通过情景对话和角色扮演的形式进行交流和互动，锻炼儿童在实际场景中的语言输出能力，并在课外大胆开口。

这里有一个非常体贴的小细节。在所有的互动中，中外教师会坚持用整句话提问，鼓励孩子用整句话回答问题，养成良好的表达习惯，培养孩子的语感，提高他们的表达能力。

此外，课程还设置了许多接近儿童日常生活的主题，比如让孩子从他们最喜欢的食物开始，谈论它的味道和味道...这不仅可以帮助孩子们更熟练地使用英语，而且还可以大大提高孩子们说英语的兴趣和信心。同时，在不知不觉中，它也可以提高儿童与人交流的能力。

?自主研发APP，在家营造语言氛围

父母可能会想：虽然他们在课堂上很乐意学习，但他们的孩子仍然有更多的时间在家。他们如何在家为孩子创造一个良好的英语环境？英孚儿童英语探索课程配置自主研发APP，还可以在家里营造语言氛围！

APP它不仅包括课堂上所有的视频和短片，还可以帮助家长和孩子在家复习。每本教材还准备了300多个在线培训，每个课程模块都有，教学内容紧密结合，让孩子随时随地快乐成长。

更赞的是，APP还有很多亲子视频教学。如果父母想在家里和孩子进行英语亲子互动，可以随时学习APP方法，即使爸爸妈妈自己的英语不够好，也可以轻松互动！

当然，我们的课程怎么能只锻炼孩子说英语的能力呢？阅读、写作、听力和听力，但没有后！除了英语能力，还有软技能和个性培养。我们的目标是成为一个全能的婴儿！家长们想了解更多关于这门课程的信息【可以了解更多！