第一，教材有什么不同？

好的教材决定了好的学习内容，也影响了孩子是否适合西方，也影响了孩子是否能接受这套教材。让我们来看看两本教材。

1、叮咚课堂

丁咚课堂教材是自主开发的，其在线课堂的主要教材是自然拼读和美国小学。

它不仅将美国共同核心州立标准CCSS科学结合中国公立小学新课程标准教材，而且与欧洲语言共同框架相比。（CEFR），接入国内主流人教版、北师教材、外研社小学英语课本，在剑桥少儿英语水平参考方面也有详细标注。

内容包括：叮咚自然拼读，叮咚美国小学，叮咚有声绘本，叮咚英文儿歌动画等。

丁咚课堂教材下的课程体系列表

在教研团队的配置上，大部分由国内教育部课表组成员组成。虽然官方介绍声称教研团队有哈佛教研，但仅以顾问的身份参与，没有扎根丁咚课堂的教研团队和制作打磨教材。

2、爱课

虽然爱情课程的教材没有对比，但它的哈佛外教百科课程和自然拼读课程都是自研教材，但参考国际权威教材，教材改编自《美国国家地理儿童版》。(NGK)，《时代儿童版》，Time For Kids、HMH科学教材 Science Fusion等。

比如六级课程是根据剑桥少儿考试的正版教材改编的。在一定程度上，改编教材会更适合中国孩子，比正版教材更适合学习。

在教研团队的配置上，教研团队的教师学士学位多为海外留学、国际名校合作(如哈佛合作、剑桥合作)。

因此，在教材的权威性方面：爱课＞叮咚。

第二，学习阶段有什么不同？

1、叮咚课堂

课堂阶段分为三个部分：预习、现场课堂、同步练习。

1)预习：这部分主要是先带孩子熟悉要学的相关单词，熟悉主题的一些相关问题，并进行绘本材料辅助学习。

二是直播课：预习结束后开始正式的直播课，由主题绘本引进，再由教师教授绘本相关知识，最后还有组队PK活动。

3)同步练习：正式上课后，还是以绘本为核心进行同步练习。

丁咚的课堂界面

2、爱课

课程分为三个部分：预习、正式课程和同步练习。

预习：认为“单词呈现” 单词训练 语句呈现的“方式循序渐进，对内容进行梯度化预习。

二是现场课堂：单词呈现 语句呈现 单词训练 句子练习 游戏训练 总共有6个步骤可以分阶段进行正式学习，学完后会生成课程报告。

3)同步练习：正式课后，还是以绘本为核心进行同步练习。

热爱课堂上课界面

不难看出，两个机构都构成了“预习” 正式上课 “课后练习”的完整学习闭环，但叮咚课堂的课堂学习阶段更为细致，课堂复习阶段也更多。

因此，学习闭环的完整性 在系统性方面。丁咚＞爱课。

上课互动性哪个更好，哪个更差？

1、互动教学

从课堂分析来看，丁咚课堂师生活动的次数远远大于热爱课堂。老师会花时间把手放在耳朵旁边或者一些动作来刺激气氛，做一些伪互动操作；

虽然爱情课也有类似的伪互动，但整个老师的激励分为动作和频率都远低于丁咚课堂，更多的是对百科全书知识的书面介绍。

2、生生互动

在这方面，正式上课有一个“团队PK”的环节。虽然各自教室的“伪互动”没有真正的联系，但如果在时间线上搭配合理，人们会有一种真正的互动感。另外，很多人一起学习，会营造出浓厚的学习氛围；

丁咚课是1V2的录播课，所以在互动和上课气氛上比爱课稍逊一筹，可以说基本上没有生生互动的体现。

所以，在互动、互动教学方面：叮咚课堂＞热爱课程，在生活活动中，热爱课程，＞叮咚课堂。

四是两者的趣味性相比如何？

从以上互动可以看出，轻课的互动一般都是伪互动，所以上课的乐趣尤为重要。有趣的判断一般以一节课游戏环节的比例为主。

一般而言，一节课的游戏性越大，趣味性越高，孩子的专注力和对学科的吸收能力也就越大。

用控制变量法测试。以一个相似的上课时间为例。热爱课程的游戏比例为30%，丁咚课堂的游戏比例高达50%，尤其是课程的最后一部分，会增加一个独特的“PK阶段”。

在课堂的构思上，丁咚课堂还有AI趣味游戏教学、闯关游戏等亲和力较高的操作，更容易让孩子对学习产生浓厚的兴趣，这也可以算是“寓教于乐”的具体体现。

总体而言，丁咚课堂更注重趣味性，总体上更适合想要激发孩子学习英语兴趣的家长。

所以，在趣味性方面，丁咚课堂＞爱课。

五是选课建议

1、从上课频率来看，爱情课每天都是一个新的主题，每天都有课。错过的教学内容相当于放弃，不补习；在丁咚上课的时候，你可以随时预约上课。爱情课程以时间为标准，更适合自律性强的孩子。

2、从价格上看，爱情课程2998/365小时，每节课8.2小时，叮咚课堂2999/300小时，每节课9.9小时。单看一节课的数据，说明爱情课程占优势，但只有一年365天，302节课基本持平。坦白说，大多数家庭都很难做到。

所以叮咚课堂适合父母较忙、孩子兴趣班较多的孩子，其整体性价比并不低，更符合二三线城市家长的期望。

3、从界面感受来看，爱情课程的美表现在简约的界面风格上，更倾向于高知识、经营家庭；一线城市父母素质较高的群体。

4、从教材的特点来看，比如哈佛百科课程各级难度梯度较大，注重“听说”，更适合有一定英语基础，想要拓展课外知识能力的孩子(4-15岁)。

而且丁咚课堂更倾向于体制内的教育要求，重视“词汇” “句型”的培养，更适合零基础的儿童(5-10岁)。

总的来说，爱情课程不推荐作为主修课程，可以搭配一套含有应试色彩的课程作为主线。