老鹰

最近，北京市教育委员会发布了《关于进一步完善教育移动互联网应用备案和管理的通知》（草案），提出学龄儿童培训教育移动应用程序将停止运行。一些专家表示，北京的举措符合双重减少政策，反映了严格控制学前教育课程在线内容的情况。（《法治日报》，3月1日）

去年7月，中共中央办公厅和国家办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生家庭作业和课外培训负担的意见》（即双重减少政策），要求各地协调3-6岁学龄儿童的课外培训和管理，学龄儿童不得进行在线培训。北京计划停止学龄儿童的教育App，主要是这个App增加孩子和家长的负担，背离双减精神。

表面上看，这个App基本功能是启蒙教育、寓教于乐，似乎不会增加学龄儿童的学业负担。但事实上，这种App让孩子提前学习识字、拼音、英语等。，就像鼓励孩子一样，让孩子过早地承担学习负担，这违反了孩子的成长规律。同时，当孩子陷入这种境地时App长时间拿着手机，也给父母增加了心理负担。

在我看来，学龄儿童的教育叫停App，其意义不仅在于配合双减政策减轻儿童和家长的负担，还在于防止儿童受到手机依赖的影响，防止他们的健康过早受到手机和网络的伤害。相关数据显示，年轻网民和年轻手机用户都比较严重。如果不及时控制，对儿童的身心伤害是无法想象的。

孩子过早接触手机，使用手机App，很容易形成习惯，沉迷于互联网，而且越晚越难纠正，这将对儿童的成长产生不利影响，其中一些伤害是不可逆转的，如视力丧失。北京计划停止App，这有助于避免儿童青少年沉迷于互联网造成的一系列后果，同时也能减少相关问题对家庭和社会的影响。

但应该指出的是，因为学前教育App可以跨区域下载和使用，并且可以App运营商分布在全国各地，所以只有北京叫停App功能相对有限。希望各地相关部门按照双减政策要求，同步停止所有适合学龄儿童的培训教育App，为了最大限度地保护学龄儿童，让这个年龄的孩子适度远离手机健康成长。

另外，无论是为了减轻学龄儿童的负担，还是为了避免孩子沉迷于手机网络，不仅要依靠行政治理，还要家长积极配合、正确示范。