智商是什么？

一般老说「智力」指适应环境的探索或行动，也就是常说的一个人“好聪明”。

大概每个父母都很在意孩子是否聪明，有经验的老师都知道，和父母互动的时候，可以说孩子不好，但绝对不能说孩子不聪明。当老师想和父母讨论孩子的不当行为时，他们必须首先谈论它。「事实上，他很聪明」，谈话可以成功进行。

1 所以，怎样叫聪明，孩子怎样才能聪明呢？

心理学方面，「智力」事实上，这个概念一直在演变，从普通能力到多重能力再到特殊的心理表现。

但是，一般来说，研究人员都同意，每一个孩子内心都有一种心理方式，不断地优化和重组，以应对环境的刺激和事件的考验。

智商不仅有内涵，还有运作。所以，一个孩子背一堆经书并不意味着他很聪明。更重要的是，当面对新奇的问题时，他可以快速有效地解决问题，并以符合当时情况或情况的方式表现出来。

虽然现在很多人主张EQ？ 比IQ 更重要的是，这只是为了促进人们对情感能力的重视。事实上，智商是一个人身心健康、学业成就、职业、社会经济地位和心理适应的良好预测指标，值得我们好好理解和重视。

2 通过教学可以提高智商

史坦伯格目前备受关注的智商理论首次推出（Robert Sternberg）的「智力三元论」他认为智商有三个主要成分，

第一种是分析智商，是指处理信息的能力，包括战略应用、自我监控和调整等能力。这种成分是智力测试中常见的思维能力，与学术技能特别相关；二是创造智商，是指在面对未解决的问题时，能够在大脑中快速思考和有效找到解决方案的能力；第三是实用智商，是指了解情况和情况。这种成分更像我们通常所说的「智慧」，把解决问题的方法以通达的方式呈现出来，适当而实用。

爸爸妈妈大概可以理解智力的三个主要成分。虽然智商有遗传的先天影响，但在相当程度上，智商实际上可以通过教学来提高。如果你想让你的孩子有高智商，你首先需要的是大量背景知识的支持，所以多读书多学习是有用的。

其次，为了实现自动化，孩子应该得到充分的训练，因为训练不仅会造成精致，还会造成思维质量的变化；此外，在学习的时候，我们不仅要知道内容，还要学习思维的策略，这会给策略的发现和使用带来更高效的问题解决，激励创造力的问题解决也有助于智力的发展；

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美国科学家布卢姆跟踪观察了近1000人。他通过比较案例，提出了一个重要的假设，那就是5岁之前是孩子智力发展的最佳时期。他建议，如果把17岁时达到的一般智力水平视为100%，那么从出生到4岁，智商的50%可以获得，从4岁到8岁可以获得30%的智商，而剩下的20%可以在8岁到17岁之间获得。在《0-6岁右脑学习法》中，这也是七田真所说的“减法”。

根据心理学理论，人生的早期阶段分为六个阶段：0~1岁为乳期，1~3岁为婴儿期，3~6岁为婴儿期，7~12岁为童年。

在宝宝发育的每个阶段，都要通过一些亲子互动来刺激大脑，增强宝宝的记忆力，进而开发大脑。父母可以通过外界不断刺激宝宝的大脑，使大脑快速发育。父母可以在日常生活中逐渐刺激宝宝的大脑。

0-1岁是婴儿声音识别的关键。

婴儿出生一周后，就能分辨出给他喂奶的妈妈的声音，四个星期后便开始有辨别不同声音的能力。

训练方法:

带宝宝去接触身边的人，让宝宝感受到不同的声音特征和方式。宝宝醒来精神状态好的时候，给他读诗，经常给宝宝放音乐或者唱歌，和宝宝说话，教他人物或者物体的名字等。父母模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿声音，利用亲子互动游戏的机会，让宝宝分辨不同方向的声音。经常带宝宝去户外听周围环境中的各种声音，比如喇叭、狗叫、汽车、门铃等。，并逐一向宝宝解释这些声音。

2岁是婴儿动作发展的关键时期。

训练方法：

从婴儿满月开始，用手推着婴儿的脚，训练他爬行，在婴儿3中 一个月的时候，可以在他的小床上挂一些玩具，让宝宝双手抓住，锻炼他的手眼协调功能，在宝宝身上。 6—7 多创造几个月的爬行机会，比如让宝宝侧卧，在他面前放一两个玩具，吸引他向前爬，试着抓住玩具，促进他动作的发展。

3岁是婴儿口语发展的关键期。

训练方法：

鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

2.引导宝宝将语音与具体的事物和人联系起来。经过反复训练，宝宝可以初步理解语言的含义。例如，婴儿在说“父亲”、当“母亲”的时候，就会把头转向爸爸妈妈。

3.用生活中遇到的各种事情问宝宝问题，比如走路的时候问叶子是什么颜色，让宝宝回答，提高宝宝的语言表达能力。

4.引导宝宝注意大人说话的嘴型和声音。这时，宝宝开始模仿大人的声音和动作，父母特别注意自己的言行。这个时候，我们通常会训练宝宝的发音，尽量让他的发音准确，耐心纠正一些模棱两可的词汇。

3-4岁婴儿记数能力发展的关键时期

训练方法：

设计一些有趣的游戏和宝宝一起玩，比如让宝宝从数字卡中找到数字。

使用具体案例，教婴儿加减法，可以使用苹果、积木等道具进行演示。

充分利用日常生活中的各种机会，经常数给宝宝听，比如和宝宝一起玩，上下楼梯。

借助手指、积木等不同物品，与婴儿一起数数，增加婴儿对数字的感性认识。

4-5岁婴儿音乐能力发展的关键时期

训练方法：

选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱歌，选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话音乐等。，和宝宝一起欣赏，同时解释，或者问宝宝问题，激发他的想象力。

智能化食品的发展也很重要：

保证营养，也就是注意食材的“益智配方”。从出生开始，婴儿的大脑就应该不断吸收各种营养元素来帮助大脑发育和发育。ARA和DHA成分对大脑和视觉发育非常重要，所以我们应该玩更多的益智游戏，使用游戏和玩具。通过科学的练习和学习方法，将精神营养输送给宝宝，最大限度地发展孩子的大脑潜能，提升孩子的智力。

5-6岁是丰富口语词汇的最佳时期。

训练方法：

通过平时和宝宝交流传达一些单词，宝宝会慢慢随便说，也可以适度听一些口语频道，让孩子在玩耍和做其他事情的时候听单词，促进大脑发育。

7-8岁是儿童行为形式的最佳时期。

儿童教育家陈鹤琴说:“从出生到7岁是人生的重要阶段。孩子的习惯、语言、天赋、思想、态度、情绪等。应该在这个阶段打好基础。如果基础不扎实，就不容易创造出健全的人格。”如果能在这些关键时期及时教育培养孩子，就能事半功倍。.

从教育心理学的另一个角度来看，8岁前的人生经历了两次大的环境变化和两次角色变化，这是儿童性格的重要阶段。

从婴儿到幼儿，从幼儿到儿童，两次角色转换都经历了转换。

两次环境变化，即从自由自在的以个人生活为基础的家庭到以集体生活为基础的纪律约束的幼儿园，从以游戏为基础的幼儿园到以学习为基础的正规学校班级。在现实生活中，我们可以看到很多小学生看起来活泼、调皮、聪明、智商正常，但他们的学习成绩一直无法提高。

归根结底，我没有适应上述两个环境变化和角色变化。我已经是小学生了，但我仍然是孩子。我已经在正规的学校上课了，但我仍然像在自己家里一样贪玩和任性。

事实上，这个年龄段的孩子年龄小，经验少，玩耍性强，模仿性强，最容易受到周围环境的影响。这个时候，养成良好的行为习惯既容易又牢固。在这个阶段，如果教育得到适当的引导，可以增强孩子的自我意识和集体荣誉感，逐渐形成诚实、认真、负责、乐于助人等优秀的个性，从而为孩子未来的幸福打下坚实的基础。

养育孩子不亚于青藏铁路的难度。从出生到6岁是孩子大脑发育的黄金时期。父母了解孩子的心理和生理发育特点对孩子未来的成长非常重要。