现在随便问问一些家长有没有给孩子英语启蒙，大部分人都会说有，但是这种启蒙的效果如何，孩子有没有接受，父母有没有坚持，这是见仁见智的问题。

并不是说父母给孩子一个启蒙，孩子就会爱上英语，吸收所学的知识。如果父母只是跟风在网上买了一些绘本，平时不陪孩子在家看书，报了培训班，一周只去一次，效果明显。估计孩子左耳听，右耳出来。英语启蒙不在于你在孩子身上花了多少钱，而在于你在他身上花了多少时间。

毕竟英语不是孩子的母语。如果你想让你的宝宝爱上这门语言，将来可以自由地应用到你的生活中，你必须花更多的时间和你的孩子一起反复练习。毕竟孩子不在国外，也不是每个孩子都有条件上国际学校。另外，并不是每个家长都有这么好的英语水平，所以需要依靠很多外部工具来帮助孩子，比如输入大量的儿歌、英文绘本、漫画等。，并且父母应该积极与孩子互动，这样才能有效起到启蒙作用。

接下来我就分不同的月龄给大家讲讲如何进行英语启蒙。

一、0-1岁阶段

1、关于听

如果你不理解歌词，听更多的儿歌，你就学不会英语。就像我们成年人一样，我们通常看那么多美剧，听那么多英文歌，所以我们的英语水平提高了吗？对孩子来说也是如此。

在启蒙初期，如果你想让你的宝宝爱上英语，儿歌无疑是一个不错的选择。很多儿歌旋律轻快，歌词朗朗上口。但是，家长在和宝宝一起听之前，应该先了解歌词。听的时候，歌词中提到的一些名词可以指向实物和孩子。提到的动词可以用动作给宝宝演示，让宝宝理解歌词的意思。

例如，我们正在为孩子唱歌《Apple tree》当时可以给孩子看一个苹果，让他摸一摸，闻一闻，尝一尝，让宝宝激发所有的感官去了解和体验苹果，这样可以加深孩子对苹果的了解，让他明白音乐在说什么。

例如和孩子一起唱歌《Peek-a-boo》儿歌的时候，我和孩子一起玩捉迷藏游戏。唱相应的歌词就是可以挡住脸，然后把手拿开，这样不仅可以和孩子进行亲子互动，还可以让他明白这些歌词的意思。我们应该知道，婴儿真的不厌倦玩捉迷藏游戏。

2、关于阅读

总结：

这一时期的孩子是感情的早期阶段。首先，让孩子知道英语的存在。父母不需要要求孩子导出任何东西。他们只需要多听多玩，把英语渗透到日常生活中，为下一阶段的学习打下良好的基础。

二、1-2岁阶段

1、关于听

这个阶段可以继续上个时期的听力材料，另外还可以加上Thee。 singing Walrus、Super JOJO等，同样给孩子一个可以理解的倾听，而不仅仅是倾听。

2、关于阅读

在选择绘本时，可以选择与家庭生活、动物、数字相关的主题绘本，因为孩子在这些生活中经常会遇到，这样更容易理解和接受。

推荐绘本有《The Very Hungary Caterpillar》、《Brown Bear Brown Bear what do you see》、《From Head to Toe》、《Dear Zoo》、《My Mum̵》、《My Dad》、《Mother Goose》、《Pat the Bunny》等等。

3、关于对话

对于英语水平好的家长，可以根据每个人的生活场景进行对话。如果水平比较弱的家长不用担心，可以买《美国全能英语》。、每日口语100句、提前做好功课，比如《和孩子说英语》。

在生活中反复告诉孩子，孩子一开始不懂，也不会和你互动。没关系。你可以问自己，回答自己。每周只反复练习同一个场景，每周学习一个场景需要的单词或句子。长此以往，孩子自然会导出。

总结：

孩子不说英语也没关系。现在是积累的时期。当你用心给孩子输入大量的高频词和简单句时，当孩子的语言储备相似时，下一阶段自然会导出。

三、2-3岁阶段

1、关于听

在这些阶段，我们应该继续听各种各样的儿歌和童谣。在一些等公交车或者排队吃饭的碎片化时间里，我们可以充分利用它们，鼓励孩子和你一起哼唱。

2、关于阅读

推荐以下绘本《Maisy》、《Goodnight Gorilla》、《Does a kangaroo have a mother too》、《Five Little Ducks》、《Goodnight Moon》、《Color Zoo》、《Guess How Much I Love You》、《Do You Want to Be My Friend》、《I am a Bunny》等等，英文绘本很多，父母可以根据孩子的具体情况来选择。如果他这个年纪才开始启蒙，也没关系。从简单的开始，一步一步来。

父母在阅读绘本时，首先要让孩子理解绘本的含义。同时，父母在阅读时可以充满情感或夸张。通常是为了吸引孩子的注意力，增加他们的兴趣。即使父母的发音没有那么标准，也没关系。因为孩子以后上学或者在其他漫画里会听到其他标准发音，到时候就可以纠正了。

另外绘本里面有很多重复的句型，也可以在生活场景中使用，这样可以加深孩子的印象。

3、关于对话

父母主要了解上面提到的几本书。如果孩子能掌握每一个主题，孩子的水平已经很高了。书籍会根据不同的场景进行解释。除了日常家庭场景，还有去动物园、幼儿园等生活场景。父母可以根据当天和孩子出去的情况提前做好功课，这样当他们到达相应的场景时，就可以和孩子一起自由练习了。

4、关于观看

对于两岁以上的孩子来说，他们可以适度地给他们看一些动画片，但是他们每天的阅读时间不应该超过2个小时，每次应该保持在15-20分钟以内，看完之后应该休息一下。

那么，如何看动画片，首先是父母的陪伴，想给孩子看英文动画。如果他不理解动画片的内容，他可能只是看图片。他不知道这个故事是关于什么的。如果父母陪着他们，他们可以在一些关键时刻适当翻译，或者看完之后和孩子聊聊刚才的动画片说了什么，看看孩子们知道多少。

第二，漫画中常用的一些句型、词句，都可以在日常生活中使用，这样可以加深孩子的印象。

最后，父母应该选择适合孩子年龄的漫画。如果很难，有很多专业词汇的电影，孩子可能会看起来很难。此外，他们可以选择孩子喜欢的卡通形象，这有助于提高他们的兴趣。

一开始给孩子看的动画片，推荐《小猪佩奇》、小考拉的蓝色小考拉、超级飞侠等等。

总结：

这个时期的目标是让孩子先理解，鼓励孩子说出来。在这个过程中，父母需要花很多时间和孩子一起训练。父母也要抓住一切机会，在生活中反复说孩子听多了，自然就能说出来。

四、三岁以上阶段

1、关于听

这仍然坚持利用碎片化的时间进行大量的输入，只要坚持下去，平时多听可以加深记忆。

2、关于阅读

假如孩子一直在做英语启蒙，掌握了更多的词汇，就可以开始分级阅读，比如牛津树，RAZ、红色火箭队，海尼曼等。

还可扩展廖彩杏、吴敏兰的书单，他们推荐的很多绘本都特别适合儿童进行英语启蒙。

3、关于对话

在这个阶段，孩子可以说更多的话，理解更多的东西。父母可以和孩子一起高频导出一些简单的句型，比如同一个单词，用多个简单的句型造句，或者用不同的单词代替同一个句型给孩子锻炼。句子和单词不要太难，用孩子已经掌握的东西来锻炼就行了。

把亲子对话当成每个人的生活习惯，每天都会进行的生活场景，比如起床、刷牙、吃饭等。，可以在这些指定的场景中用英语与孩子互动，让孩子真正掌握一些固定的对话套路。父母不应该急于要求孩子学会灵活。即使孩子只能学一句话，只要他能反复说出来，彻底理解这句话的意思就足够了。

不仅是父母平时教的，动画片中的句子也可以结合绘本在生活中扩展，可以涵盖孩子生活的方方面面。。

4、关于观看

关于动画片，可以看看《汪汪队立大功》、神奇校车、其实《西游记英文版》之类的不一定要多。关键是孩子能理解动画中的东西。只要他愿意看，即使反复只看一集，也是可以的，因为孩子有时候对某一集的故事很感兴趣，想反复看，这样才能更好的把握这一集的内容。小孩不满意，也不必强迫他看，这样反而让小孩反感。

总结：

毕竟我们不是专业的英语老师，但是系统的教学还是交给学校的老师。我们的父母能做的就是激发孩子对英语的兴趣，让孩子养成良好的英语阅读习惯，哪怕是每天10分钟。关键是让它成为孩子生活的一部分，这对他以后上学也很有帮助。

看完绘本和漫画，你能理解多少就理解多少。即使你每天只学一个单词，也是一个小小的进步。父母不应该像老师一样。他们看书的时候一定要考孩子这个词。这句话是什么意思？这样孩子很容易反感，打击他的主动性。

另外，父母在给孩子英语启蒙的同时，也不要忘记给孩子输入中文。毕竟中国文化是孩子的根本，所以不要本末倒置。

让我们的孩子学习英语，希望他们能学到更多的思维模式。如果他们将来看世界，他们可以从更多的角度思考问题，这样他们就可以看到不同的世界，有更多的选择。学习一门语言不是一蹴而就的。我们应该长期坚持下去。如果父母想让宝宝学到一些东西，他们也应该做好功课，和孩子一起坚持下去。随着时间的推移，父母和孩子可以在这个过程中获得很多知识和经验。