近年来，作为学校教育教学的关键场景，作业的减量提质、减负增效势在必行，学校、教师、学生对高质量工作的需求越来越强烈。

选择超过1300万的精准题库，帮助老师降低选题成本

在新闻发布会上，如何运用科学技术来减少工作的数量，提高教育的质量，减轻教育的负担，是各领域专家、校长、教师讨论的话题。

此外，云思智学还将区域和校本作业数字化，包括分层作业包资源、班级常见错题集、学生个性错题集等。，准确帮助学生巩固薄弱知识点。梁爽介绍了云思智学作业的独家质量AI评估体系可以提高教师的作业设计和写题能力；还支持全学科、全学科、全题型AI协助审批，并可实现审批结果留痕打印。AI识别阅读速度在1秒内，题目覆盖率在85%以上，阅读准确率在99.9%以上。可以识别学生作业的涂抹、倾斜、模糊、书写、歪曲等问题，以及复杂的公式、图形题等。

云思智学董事长陈功明在当天的演讲中指出，根据过去四个月十多个省份的实践和研究，大多数教师每天花大量精力纠正家庭作业，手动记录错误的问题；学生面临太多的反射训练。因此，高质量的工作解决方案将使学校能够在大规模教学的基础上实现学生的个性化学习。

AI分析促进双减，提高作业质量，精准教学

AI作业协助复习、学习情报分析、信息化手段将教师从复杂的工作中解放出来，投入更多的时间和精力进行教学。春季学期初，滨河小学五年级、六年级五班5名教师，287名学生在数学和英语学科中使用高质量的工作产品。基于AI通过分析，学生的日常工作和学习数据被记录在云端。教师可以在教师端查看详细的学习报告，方便教师进行有针对性的精准教学，从机械重复的数据统计中解放教师。学生还可以看到自己的知识掌握情况，及时查缺补漏。

去年秋天，这个高质量的操作系统也被引入浙江台州文渊小学。据统计，三年级学生的完成率从上学期的68.8%提高到本学期的81.3%，从上学期的77.9%提高到本学期的86.4%。

在新闻发布会上，杭州育才外国语学校副学校吴平介绍了经验和感受。学校将高质量工作解决方案应用于中高中数学教学，实现工作情况分析报告的即时智能生成，帮助教师及时掌握整个班级和学生的个人学习情况。下一步，学校将使用高质量的操作系统来尝试其他学科。

陈恭明介绍，目前，云思智学的高质量工作解决方案已在北京、上海、广东、江苏、浙江、湖北、四川、山东、陕西等20多个省市自治区正常应用。

准确的学习情境驱动着高质量的课堂教学

云思智学调研数百名一线教师发现，优质教育资源可以减轻教师备课负担36%，不仅可以解决教师对优质资源的需求，还可以促进区域优质教育资源的均衡。梁爽介绍。

在过去的四个月里，包括北京在内的许多公立学校都将智能课堂系统应用于提高课堂教学质量。以北京市怀柔区第五中学为例。上课前，学校依托智能教育平台，准确匹配教材章节和知识点的教育资源，使教师能够有效地完成课前准备；在课堂上，学校通过系统的实时可视化和图表数据，提高学生学习知识的形象和主动性，在预习、课堂互动、课后作业等场景中，准确掌握学生的多维学习状态。

老师点击大屏幕上的电子教科书按钮，纯普通话立即在教室里徘徊，学生们一起阅读文本……借助教材阅读功能，河北省廊坊市第二小学教师可以让学生接触到更准确的中英文发音。

梁爽介绍说，不仅如此，每节课都可以生成整个过程的整体教学报告，包括课堂互动时间、训练掌握程度、深度互动、师生在课前和课后投入的时间以及每个场景的比例。