现在有很多主流的分级阅读，牛津树，RAZ、海尼曼，红火箭，大猫，兰登等等…

这么多套分级阅读究竟该如何选择？怎样阅读？

选择阅读是不现实的，完全没有必要。所以在选择果宝分级之前，我做了很多功课，看了很多评价，找了电子版亲身体验。

现在就来说说我对英语分级阅读的一些感受和选择。

一、十大分级的比较。

英语分级比较图

1、海尼曼

国际评级机构NFER称海尼曼分级读物为最成功的儿童阅读全书。

整本书分为三个等级：

①GK系列：分为A-C级，适用于零基础阅读，共70册。

②G1系列：分为A-J级，适合幼儿园至一年级的儿童阅读，共110册。

③G2系列：分为A-N级，适合一至三年级儿童阅读，共118册。

优点：这是句型之王，也是张口神器。从句型到句型，逐渐由简单的句型转变为复杂的句型。

简单的语言逻辑台阶搭得特别细致，句子短小，重复度高，里面高频词的安排有非常严谨的框架，相对来说比较紧凑。

这个故事涵盖了广泛的内容，包括动物、日常生活、手绘故事、自然天气、交通等。

对口语使用也有促进作用，效果不如牛津树。

英语基础要求：适用于0基础。

支援点读笔：小达人点读笔。

2、红火箭

整本书分为三大类：

①准备级：分为A-D级，共175本。

②高级阶层：分为C-J级，共144本。

③流畅级：H级以上，共96本。

优点：是唯一一个在这么多分级阅读中从字母开始，想从字母开始推荐红火箭。

使用不同颜色的封面来区分不同的难度，故事性和内容丰富。

缺点：缺乏高级阶段的高级内容。只有整套购买，价格昂贵，没有中文翻译。

对英语基础的需求：适用于0基础，每个阶段的主题包罗万象

支援点读笔：小达人点读笔，小怪物点读笔，父母网，卷友等等。

3、RAZ

其分类如下：

①AA—C：相应的幼儿园阶段；

②D—J：与一年级相对应；

③K—P：对应二年级；

④U—T：对应三年级；

⑤U—W：对应四年级；

⑥X—Z：对应五年级；

⑦Z1-Z2：与六年级相对应。

优点：主题丰富，相当于一个语言素材百科全书。RAZ从aa到z2共有29个等级，涵盖了大约3000本书。

并且每年都有新增，知识量大，内容丰富，通过这个分级，孩子可以增加很多知识，培养学科兴趣。

可以算是内容王和单词王，每一级的跨度都很小，系统很完整，知识面很广。

缺点：入门阶段语言逻辑台阶较粗，更适合母语为英语的孩子，不适合0基础的孩子。

对于英语基础的需求：不适合0基础

支援点读笔：小达人点读笔。

4、牛津树

其分类如下：

整个阅读计划分为16个阶段（Stages）,由浅入深，从学龄前的无字书到中学水平，涵盖不同的体载，如韵文、故事、小说、传记、常识等。

①1-9阶段：是整个阅读计划的核心：适合4-7岁儿童。

②高级阅读系列10-16：适合7-11岁儿童使用。

牛津树是牛津大学出版的分级阅读读物，具有很高的影响力和权威性。

优点：故事性强，句型重复次数高，故事内容丰富，英语启蒙时还可以锻炼阅读水平。

缺陷：简单的语言逻辑台阶搭得不够细致，相当于没有打桩就盖房子。高级别的并不难。

支援点读笔：毛毛虫点读笔。

对于英语基础的需求：不适合0基础，故事性强，需要500字。

5、培生

其分类如下：

分为培生儿童和培生儿童两个系列，共257本，推荐原版。

优点：性价比高，画风幽默，图片丰富，阅读指导比较详细。

缺点：难度较大，适合有一定基础的孩子，整体句型排列不如海尼曼，趣味性也不如牛津树。

6、大猫

其分类如下：

共分为启蒙级、准备级和1-11级，每个级别的数量约为10-20本，相对较少。

优点：内容简单，故事丰富，画风温和美观。

缺陷：每一级的册数较少，难度进阶稍快，比较适合做辅助泛读书。

支援点读笔：外研社点读笔。

7、兰登

其分类如下：

分为5级，每级30册。

一级以故事为主，适合英语启蒙阶段，以2-8岁为主；

二级在故事之外，增强了数学、科普、日常生活等丰富内容。

缺点:不适合零基础，可以作为扩展读物。难度相对较大，需要家长引导阅读。国内只能买到一小部分海外。比如国内每个层次只能买30本书，国外有几百本。

支援点读笔：小达人点读笔。

8、I Can Read

其分类如下：

这个系列共有 6个等级，

经典辅助阅读绘本，分为5个阶段，共700多本，主题广泛。

优点：故事有趣，语言简洁生动，对学龄前儿童很有吸引力。

缺点：分级标准不够严格，难度跨度有点大。

并不是严格意义上的分级读物，建议作为绘本来看，可以给孩子做拓展阅读。

支援点读笔：小达人点读笔。

9、美国国家地理

假设提到科普分级读物，那么这套 《国家地理儿童分级读物》是“科普”与“分级”相结合的首选。

它是一套英文原版科普分级读物，让孩子“既能仰望星空，又能脚踏实地”。

其分类如下：

①Pre-reader：准备开始，适合3-5岁儿童

②Level 1：阅读第一步，适合4-8岁儿童

③Level 2：适合5-10岁儿童开始独立阅读。

④Level 3：自主阅读流畅，适合6-12岁以上儿童

缺点：nonfiction的书因为有特殊的词汇，相对来说会比较困难，需要一定的英语基础来阅读。

支援点读笔：小达人点读笔。

第二，我选择了分级

首先我选择了《海尼曼》，打好基础，掌握了一些基本词汇后，再读一遍《牛津树》。

穿插给读《RAZ》(积累词汇)和《I Can Read》(有趣的阅读)。

总而言之就是：

海尼曼做前菜；

“牛津树”做晚餐；

《RAZ》和《I Can Read》烹调后的甜点。

第三，刷分级的意见

1、先猜再翻。

在此推荐小达人点读笔，主流英语分级读物都可以点读。

2、重复听。

确认孩子理解一本书的意思后，可以在孩子的碎片化时间里不断重复音频，巩固听力词汇的输入。

这儿我推荐一款游戏(我和果宝常用的)，就是“你听我猜”：在卡片上提到英语句子或单词，让他听到后找到相应的单词或句子(建议在英语启蒙后半段玩！)

3、重复看。

为果宝制定的初步计划是：每天阅读3本书，每3天重复一次，确保每本书能够阅读2-3次。

4、穿插进行。

别把一套都看完，再去看另一套。这一操作，会使孩子感到无聊，没有兴趣。

可以多套穿插阅读，就像我们刷《海尼曼GK》一样，可以配合《牛津树》的一级或一级。《I Can Read》来看。

5、最重要的一点是：坚持！坚持！坚持！