游戏1：美丽小屋

游戏目的：做玩玩，感受亲子同乐。

环境创造：用废弃的冰箱包装盒制作小屋(两边挖洞做小窗)，卡通图章，粘纸等。

玩法：

父母和孩子一起玩装扮小屋。婴儿可以随意在小屋顶上盖上印章，贴上粘纸，涂鸦，使小屋变得美丽。

婴儿抱着玩具娃娃参观美丽的小屋，和父母一起玩办家家游戏。

让婴儿抱着娃娃在漂亮的小屋前拍照。

游戏2：谁的声音

游戏目的：训练婴儿的听辨能力。

环境创设：小手帕一片，手机铃声，汽车喇叭声，门铃声，小狗小鸟的叫声等等。

玩法：

用小手帕蒙住宝宝的眼睛，让宝宝辨别家人的声音。

让宝宝一个接一个地听手机铃声，汽车喇叭声，门铃声，小狗叫声，小鸟叫声等等，然后让宝宝辨别。

爱提醒：给宝宝听声音不要太大，以免损害宝宝的听觉器官。

游戏3：拼图游戏

创造环境：婴儿喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。

玩法：

用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁剪成4块或6块大小相同。

弄乱图板，父母和宝宝一起把它拼成完整的图案。

爱心提醒:拼图版的大小与宝宝的年龄成反比，拼图版的数量与宝宝的年龄成正比。也就是宝宝越低，拼图版越大；宝宝越低，拼图版越少。

游戏4：参观“动物园”

游戏目的：让宝宝了解小动物，接近小动物。

环境创造：几个动物玩具，在卡片上画出动物爱吃的食物。

玩法：

把家布置成小动物园，带着宝宝去参观。

"宝贝，这是谁呀？它看起来怎么样？" ……

给小动物喂食。

让婴儿亲吻和拥抱小动物，把他们最喜欢的食物(卡片)送到他们的嘴里。送对了，妈妈可以奖励宝宝一张粘纸。

学习动物的名字。

妈妈：“我爱我的小猫，小猫怎么叫？”婴儿：“喵喵，喵喵。”

妈妈：“我爱我的小狗，小狗怎么叫？”婴儿：“汪汪汪，汪汪汪。”

……

模仿小动物。

在模仿动物的动作的同时，让婴儿模仿动物的叫声。

游戏5：和小动物一起躲猫猫

游戏目的：引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。

环境创造：把玩具小动物藏在家中的各个地方，准备三个黄、白、蓝三个整理箱。

玩法：

和小动物一起躲猫猫。

妈妈：“宝贝，小动物和你一起躲猫猫。请找出小动物藏在哪里？”

起初，婴儿对寻找的过程和结果非常感兴趣，不愿意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝说“上、下、前、后”等方位词。

将小动物按颜色区分，放入相应颜色的整理箱中。

"婴儿，我们根据小动物的颜色，把它们放进盒子里。"

爱提醒：引导宝宝养成小心轻放玩具的好习惯。

游戏6：我当小厨师

游戏目的：鼓励宝宝学会捏、拉等手指动作，感受动手操作的乐趣。

创造环境：糯米粉、面粉、蔬菜汁、糖等调味品。

玩法：

让宝宝和爸爸妈妈一起做小甜点。

将不同颜色的蔬菜汁分别参与到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更能引起宝宝的兴趣。

让宝宝根据现有的生活经验和爱好随意操作，父母给予适当的指导。

妈妈做宝宝亲手做的点心，宝宝和妈妈一起品尝。

爱提醒：在做点心之前，先把宝宝的手洗干净。

十一月线下课程安排：

11/9 早期教师(20天120小时)

11/9-13 蒙氏(5天30小时)

11/16 早期教师(20天120小时)

11/16-20 父母和孩子(5天30小时)

11/21-29 孤独症(9天4晚66小时)

11/21-22 行为(2天2晚18小时)

11/23 早期教师(20天120小时)

11/23-27 感觉(5天30小时)

11/28-29 语言(2天2晚18小时)

11/28 早期教师(20天120小时)

11/28-12/2 奥尔夫(5天30小时)

十一月在线课程安排：

11/6-30 早期教师(12天72小时)

11/6-8 父母和孩子(3天18小时)

11/14 早期教师(12天72小时)

11/14-16 感觉(3天18小时)

11/21 早期教师(12天72小时)

11/21-23 奥尔夫(3天18小时)

11/28 早期教师(12天72小时)

11/28-30 蒙氏(3天18小时)