作为英语启蒙运动的父母有一个理想，那就是有一天他们的孩子可以自由地说英语：两三岁的孩子随口说出来，面对外国人的流利回答，五六岁的孩子的时候拿着原版英语书。

英语启蒙，你的目标是什么？

对英语感兴趣，自由交流。

这种期待本身是正确的，但往往在漫长的启蒙过程中，我们会开始焦虑，因为我们不时地看到那些展示自己能力的孩子。否认自己或孩子。

为什么是英语启蒙，我的宝宝达不到这个水平？是我的问题还是宝宝的问题？这种常常的消极悲观就是我自己...

在婴儿期开始英语启蒙肯定有可能帮助婴儿达到母语水平

家人，先吃一颗定心丸。

就语言习得而言，每个孩子的出发点都是一张白纸，最终会成为语言熟练的用户。

把宝宝放在任何自然的语言环境中，ta会自动成为这种语言的主人。无论语法是复杂的还是简单的。

就像婴儿期被收养的孩子一样，去的目标，ta养父母的语言父母的语言。

NoamChomsky教授

事实上，不难想象，当我们用母语启的母语时，我们并没有故意做任何事情。每天和孩子聊天、聊天、玩游戏，孩子自然会从牙牙学语成长为语言大师。

LAD假说

而这件事，可以用于任何语言启蒙。换句话说，只要从出生开始为宝宝创造一个以英语为母语的环境，ta自然也会成为英语高手。

自然导出离不开累计支付

自然习得环境

想想我们每天会对孩子说多少话：孩子醒来的每一分钟都会被输入。如果我们每分钟都说，有一到两百个字——所以我们的母语输入非常可怕。

只有合理对待英语启蒙目标，才能有长长的水流

任何语言的启蒙都不是没有或有——不果你不能流利地用英语交流，你就不会去做。这件事就像一个蓄水池，越积越多。

给宝宝输入100，宝宝可能导出10，可能导出20，也可能只导出5；但是如果输入是0，那么宝宝的导出也一定是0。

绝大多数父母在生活中不能100%用英语照顾孩子，但我们仍然有办法坚持英语输入。我们每天至少坚持一项与英语相关的活动：一起读一本英语绘本，唱一首英语童谣，在路上随意用英语与孩子互动...

很长一段时间，宝宝可能不会流利地交流，但至少可以肯定的是，宝宝可以理解「英语只是一种语言」，不要花费精力让宝宝对英语感兴趣甚至爱上英语，因为语言本身就是一种交流方式。

理性看目标，努力工作 最大限度地实现目标

所以我们的目标，或者说对英语启蒙的期待，都是要与我们能够为孩子创造的自然语言输入环境相匹配的。

如果你不能用自然母语输入，你应该接受婴儿的双语状态，可能是以下一种或几种:

?虽然能够理解基本的对话和英语绘本，但导出可能会比较慢：汉语已经能够流利地说出一个句子，英语单词、短语。

?将经历中英文夹杂的时期。

?也许很长一段时间，英语不会像汉语那样流利。

心态平淡后，输入继续坚持输入。不要急于输入特别复杂的故事，主要是因为宝宝能够理解和保护自己的兴趣。语言启蒙注重现在开始执行，默默坚持。

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