双减整一年。

尽管很多米粉经常问，但我真的不想大张旗鼓地写先学这个话题。

不过，这一年的时间，我想大家早就调整了自己宝宝的学习状态，在加与减之间寻找平衡。

作为海淀的妈妈，牛娃和学霸是我们身边最重要的东西。我们无法想象一些孩子能学到多少超前的东西(关键是别人能吸收更多，好气)。

许多人认为，普娃应该跟着学校走，不要花时间和精力去提前学习

前提是，我们必须使用正确的方法。

超前学≠我们的父母应该特别注意和警惕用错误的方法提前学习不合适的内容。

语文

事实上，汉语和英语不分普娃或牛娃，因为与数学、艺术、体育相比，汉语和英语是非常没有天赋的。

有的孩子学得好，有的孩子一言难尽，主要在于学习方法和日复一日的积累、坚持。

这两件事都需要大量的时间成本，而小学阶段，尤其是小学阶段，时间相对充裕，有很多时间阅读和阅读古诗词。早期的积累可以为未来的学习赢得宝贵的时间和精力。

先来说说古诗文。

我在小学背了多少古诗？这套海淀娃的学习路径和方法值得一试！它写得非常详细，我已经为你整理了3-12岁古诗文的学习路径

关于古诗文，母亲们最大的两个纠结：一是孩子背诵后忘记，背诵孤独；二是孩子不懂，要不要解释诗歌的意义、背景。

事实上，第一个背完就忘根本不值得纠结。背完就忘了，这太正常了，但不是背了一个寂寞。

我可能在小学一、二年级就背诵了《木兰诗》。当时只是因为邻居姐姐背诵了《唧唧》，我觉得很好玩。我跟着她读了一两天。

后来到了课本上出现木兰诗的年龄，我早就忘记了，但是从头到尾大声读了三遍，我基本上可以一字不差的背下来。

要相信我们汉语的魅力，魅力。教科书中要求孩子们背诵的古诗是经典中的经典。它们很有节奏，很有活力。背诵结束了。没有必要纠结这么多。

我认为没有必要担心理解诗歌的意义和时代背景。感兴趣的孩子可以先理解。例如，一些诗歌可以与一系列重大的历史事件联系在一起，可以作为故事告诉孩子，但在三年级之前，没有必要让孩子逐字翻译。

无论是亲子阅读还是独立阅读，我们都应该从小就大量阅读。早读的孩子可以自己多读。对于晚读的孩子，家长可以通过亲子阅读来弥补，帮助孩子过渡。

而且不要限制主题、虚构、科普、历史、人物和……让孩子尽可能多地参与内容的各个方面。

就广度而言，我们尽可能的超前，但在深度和难度上，一定要考虑孩子的年龄和认知。

例如，一些著名的经典文学有不同的版本。学龄前儿童可以阅读以图片为主的绘本，二、三年级可以阅读儿童版，四、五年级可以阅读正版。

还有一件事，宜早不宜迟，但又不宜过早，那就是练字。

因为到了中高年级，时间真的不多。在高龄宝宝的学习计划中，练字总是不断放弃或无限推迟，但对老婆来说真的很重要！

听我说，年轻的时候我们要立好规矩，打好基础，一笔一笔的把写好这件事，到一二年级，必要的话，来一个写字班。

练字真的不要拖延。根据我的经验，如果你拖延，你会拖延。然后你每天面对宝宝的龙飞凤舞就想生气。

至于语文基础，我觉得要提前，但不要太先进。正常情况下，假期提前预习下学期内容，写单词，练习单词，一举两得。

英文

妈妈经常问我，什么时候开始给孩子做英语启蒙合适？

我的回答总是：最好从出生开始，其次是现在。

小时候听了很多，英语环境已经建成，读、写、听、说，按照这个顺序，很自然地一步一步，没有什么难度。

2-6岁是学习英语的黄金时期，一定要把握紧，每晚一年，孩子学习英语的难度就会成倍增加。

处于这一阶段的儿童，处于语言敏感期，学习能力和探索欲望强，最重要的是对声音敏感，辨别能力强。

还有一点就是2-6岁的孩子时间充裕，每天都有很多时间磨磨耳朵，唱儿歌，看绘本，刷分级，练习自然拼读……

年龄较大的孩子不一定学不好英语，但孩子越大，时间越少。你不能让他离开数学、语文和体育，追求英语进步。

这不仅是一个性价比的问题，也是一个合理规划的问题。

小学的英语年龄越大，日常生活中的孩子就不会有任何压力。

与数学不同的是，它需要孩子到一定的年龄，有一定的理解和逻辑能力，才能理解、学习。

幼儿学习英语时，要多关注听说，慢慢过渡到读写，而不是让3岁的孩子背单词，写英语作文

方法要科学，更多的是坚持和影响，否则孩子会对英语产生很大的抵触，高级学习不想背这个锅

数学

数学是大家选择超前最多的，但它也是最挑宝宝的。

数学牛娃，小学可以学习高中内容，数学渣娃，五年级可能连四年级内容都没有消化

所以确实因宝宝而异。

在之前的一篇关于奥数的文章《双减9个月后，我谈到了是否要学奥数:对不起，我不得不再次说出真相……》写道，不管双减，不管小升初有没有用，我建议在孩子接受能力范围内学习一些奥数。

课堂上数学学得很差真的算了，放过自己也放过了宝宝，但是如果课堂上有余力学习，还是尽量向前学学奥数。

学校数学，老实说，多练习，多做题，认真一点可以考得很好，但是整体的深度和广度远远不够。在数学的上坡阶段，这种分数可能一下子就失败了。

在课堂上，奥数和数学其实是两条路径，但它更注重培养孩子的数学思维。

在能力范围内，小级在能力范围内多接触奥数。到了六年级，可以提前学习初中物理和初中数学。

近年来，大家一提到超前学习就迫不及待地想尽快摆脱关系，认为超前学习就是超前学习，就是超前学习。

事实上，当我们上小学的时候，谁没有放假，所以我们向邻居的兄弟姐妹借了下学期的教材，提前通过了知识点？谁没有在六年级提前学习初中内容，并在高中入学考试后立即宣战？

现在对于高考学霸的宣传，一定要没有上过任何补课没有做过校外教学助理，只有这样才我们这一代学习的楷模。

但是，如果我们有这样的宝宝，我们就不用去辅导孩子学习了。

这就像把孩子赶出去，把他们的学习和生活安排得很清楚，然后其他孩子的父母也煞费苦心地建议我们不要花那么多时间在孩子身上——每个孩子都有内在的动力，只是早晚的问题。

我真的很感谢。为什么不吃肉末？

牛娃的父母只需要跟着孩子的节奏走，不耽误大概率就能成功，但是这种成功是我们无法复制的。

有的孩子学习能力很强，像喝水一样，吨吨地灌，不够。

但是有些孩子，咽一口口水就会被呛到。

因此，我们普娃家长更需要在学习计划上多下功夫。

愚蠢的鸟先飞，我们也应该认清飞行的方向。我们应该在适合提前学习的方面付出更多的努力，这样孩子们才能获得学习的信心。那些不适合提前学习的人不需要纠结有时候这只是时间问题。