毕业于大连理工大学，英语 工艺设备双学士学位，毕业后在中国英国企业代表处工作，工作经验7年。现在住在辽宁沈阳。

写在前面

语言是一个人探索未知世界的主要工具。

自从我可爱的女儿乐乐出生以来，为了抓住孩子语言学习的黄金时期，缓解她未来的语言学习压力，我开始努力培养乐乐对中文和英语听说阅读的兴趣。

1.初踏启蒙之路

起初，我和一些父母一样，走了很多弯路：

×灌输，无效的磨耳

×纠结孩子到底懂不懂

×让孩子认词，跟读

×以孩子说话为标准

在与孩子的战斗过程中，我屡屡受挫，开始怀疑自己的方法是否有问题。

于是我查阅了大量关于儿童第二语言学习的资料，并讨论了廖彩星、吴敏兰、盖兆泉、王培玉写的关于儿童英语启蒙的书籍。

经过几个月的学习，我也学会了理清适合女儿的英语启蒙路线导航。

(乐乐3岁半时录制The

TownMouseandTheCountryMouse

）

2.儿童英语启蒙，我是怎么做到的？

根据盖兆泉的理论，儿童英语启蒙大致分为四个阶段：

▲启蒙黄金阶段：0-5岁，先听；

▲扫盲阶段：6岁，phonics(自然拼法)学习；

▲综合发展阶段：7-9岁；

▲晋升阶段：10-12岁。

今天主要和大家聊聊启蒙阶段——

启蒙阶段要激发孩子的兴趣

▲启蒙阶段要激发孩子的兴趣，以培养孩子的听力能力为主要目的。

▲这一阶段结束后，英语听力词汇量估计可以达到2000-3000，这是下一步phonics(自然拼法)学习打好基础。

▲这一阶段的重点是语言的习得，而不是学习。

那怎么实施呢？

我给出的答案是:绘本: 动画 拓展游戏：

02会唱的绘本孩子更喜欢听

英文绘本？这绝对不是什么新鲜事。许多父母每天都会给孩子读书，但是孩子喜欢听吗？

至少乐乐一开始并不喜欢听。

直到后来我不小心听到了MyMum这本绘本的歌唱版，不到2岁的她跟着音乐手舞足蹈，而且那天晚上我给她读的时候，她竟然没有反抗。

00:00

01:50

因此，我收集了223本带有唱歌和阅读两个版本的图画书，音频被收录在插卡扬声器中。并制作了相应的带有绘本封面的点读卡，方便乐乐阅读绘本。

从那时起，阅读英语绘本的问题就解开了。每天晚上睡觉前养成了一本中文绘本和一本英文绘本的阅读习惯。

如何有效利用绘本资源？

启蒙初期，即乐乐1岁半开始，我们用的是廖彩杏100本。

我这样做：

首先，我花了一周的时间给她播放了廖彩杏书单第一至第四周的10本绘本的音频。大部分绘本都有两个版本的唱歌和阅读，这个单元的书都放在绘本架上。

在此期间，一旦发现她对哪本绘本或歌谣特别感兴趣，我就把它读给她听，或者放音频陪她一起看。

这样既能做到亲子陪伴，又能保证原汁原味的输入。

在进展上，我和廖是同步的：

乐乐和我花了一年时间阅读了她的第一本100本绘本。

后来又以同样的方式阅读了其他英语经典绘本和分级阅读材料，而且速度也快了很多。

到目前为止，乐乐已经阅读了400多本英文绘本，包括分级。

学完绘本再听音频，简单多了。

乐乐开始积极地听故事，而不是低效甚至无效的磨耳输入。

听的时候，她可以从眼神中看出，非常着迷，偶尔笑，偶尔皱眉，有时自言自语。这些都是有效的习得。

用绘本玩游戏加深印象

根据家里现有的玩具，很多绘本都可以扩展成游戏。另外，还可以打印一些道具、图色卡等。

这里有几个例子：

第一个是matchinggame小玩具。

我扩展了四本绘本，把每一本绘本的截图，做了一张连连看的小卡片。

MyCar,WhereistheGreenSheep,DearZoo

以及

WhoStoletheCookiesfromtheCookieJar。

二是经典RichardScarry的BusyTown，游戏中扩展了很多词，娱乐性很强。

还可以打印一些小手工、填色游戏等；

着色后，还可以和孩子玩游戏。所有这些都可以提高孩子对绘本的兴趣，加深对绘本内容的记忆。

适度给孩子看动画有助于阅读

▲2岁以后可以看少量动画

▲看完之后，听动画音频回忆

▲自制动画绘本，拓展游戏，表演

看动画是一种特别容易被孩子接受的输入方式。

乐乐大约2岁的时候，我开始给她看英文版

PeppaPig

，一次看3集，15分钟，2天看一次。

看完印象后可以播放这三集的音频给她听，孩子爱听，并有导出：

例如，当她看到一个淘气的城堡时，她会指向它bouncycastle；

当她父亲发脾气时，孩子会说grumpydaddy；

看

DearZoo

绘本，还说camel和daddypig一样grumpy；

这段时间，孩子们玩得很开心，英语也在不知不觉中进行了有效的输入。

乐乐看过的动画片有：

●

PeppaPig

（2岁）

●

Penelope

（2岁）

●

BigMuzzy

（2岁7个月）

●

Frozen

（3岁1个月）

●

Caillou

（3岁半）

●

SuperWhy

（3岁10个月）

我截图并打印了它

BigMuzzy

12卷，只要把书扔给她，打开音响，她就可以一本一本地读下去。

而

Frozen

，那时我女儿3岁刚过，这部电影的内容我和她玩了三个月。

起初，我看动画，然后听音频。后来买了艾莎的裙子、魔杖、皇冠等。，然后把整部电影的台词打印出来，每天一边听音频一边和她一起玩...

她是Elsa和Kristoff，我是Anna、Hans和雪宝。突然，我女儿可以背诵整篇文章了Elsa和Kristoff她会唱电影中的所有歌曲。

还打印了

Frozen

小卡片，一起发掘各种玩法。

（Frozen冰雪奇缘卡)

06巧用分级读物

▲将分级读物作为启蒙阶段绘本的补充

▲Non-fiction(非虚构)读本不可或缺

分级读物的目的是加强phonics培养阅读能力的学习效果。

在启蒙阶段，我把它作为绘本的补充。与一些绘本不同，初级分级读物相对简单，长度不长，句型单一，重复性强。

而且绘本大多是fiction类，也就是虚构的，需要随着孩子年龄的增长而增加non-fiction为了培养孩子更完整的认知体系，类读本。

分级读物内容非常丰富，例如：

●生活故事——

OxfordReading

的Kipper一家,小狗

Biscuit

；

●虚构故事类Fiction——

MyFirst/SecondLibrary

系列；

●非虚构类Non-fiction——如海尼曼；

●综合性的——

StepintoReading,AllaboardReading,ReadItYourself,RAZ

；

在乐乐4岁之前，所有适合她的人都看过这些分级。

最喜欢的两部，一是

OxfordReading

里的Kipper一家人，特别生活化，每一个小故事都有一个小亮点，从过渡到结尾，常常让人意想不到又笑。

二是

MyFirst/SecondLibrary

系列，其中包含了许多经典童话故事，如

ThreeLittlePigs,GoldilocksandThreeBears,SnowWhite,Rapunzel

等等。

尤其看完

MySecondLibrary

，对看

SuperWhy

(美语动画)特别有帮助。

SuperWhy

这是一部非常优秀的美产动画片，强烈推荐3岁半以上听力词汇量达到1000的孩子观看：

●每一集都引用了一个经典的故事，和

MyFirst/SecondLibrary

这个系列完美无缝。

●教孩子一些特别实用的社交技巧，比如把别人的玩具弄坏了怎么办，别人总是来捣乱怎么办，等等。

●片中包括Phonics、Alphabet和Spelling的知识。

●有趣的是，我女儿每次都会学习里面的动作，片尾还跟着跳舞。

看这幅漫画，其实已经把英语作为一种获取知识的方式。

写在最后

虽然乐乐英语启蒙已经两年多了，但只能算是开始，还有很长的路要走。我的方法可能不是最好的，但确实有效。

我记得童话大王郑渊洁说过，"假如你想让孩子和你一样，那么你就可以在孩子面前扮演本色。假如你想让孩子比你好，你就会成为一名演员。"

只要坚持尝试，英语启蒙，真的不难！