刘宝彩/天津

对于网友提出的标题问题，笔者认为，网友需要考生从大考英语老师的角度掌握英语标准，了解方向性的需求，从而知道什么样的英语在线课程平台才能适合你。否则，你盲目地依靠客观渠道来期待提高英语学习水平是不现实的。因此，您可以参考以下四个建议，看看您是否节省了资金并提高了性能。

1、学习英语国际音标是英语教师测试学生听力成功的有力起点之一；2、学习英语五句及其扩展句是英语评估教师在大考中看到的重要项目之一；3、学习英语思维逻辑写作是英语学习的灵魂原则。老师用这个原则写问题，因此，你应该努力突破这一原则；4、用英语思维逻辑学习和练习五道英语试题是学生看不见的老师伸出的一只强有力的大手。

㈠建议您必须重读元音和辅音的概念以及发音的口腔动作的文本内容。它包括前元音、后元音、浊音辅音、鼻孔音、舌侧音等。这些声音应该根据定义逐一研究和思考，然后再阅读。

㈡建议将音标的元音和辅音配合阅读。方法是：绘制坐标系，将元音的每个音标从左到右列在水平坐标轴上；将辅音的每个音标从上到下放在纵轴上。然后，找到坐标系中的所有点，然后在相应的水平和垂直坐标轴上找到相应的辅音和元音组成的音节拼写。这种拼写是在上述坐标系中指定点读取的音调。

㈢建议找出字母组合与音标的对应关系。这样也很容易拼写，更容易背单词。在此基础上，听字典有发音的单词，或者听所谓的英剧和美剧。这样，你就有了听的理论支持，或者直接与外国人或英语老师交谈。因此，你可以掌握对方英语发音的语音符号，也就是说，你通常有一个理论来支持你。此时，你正在效仿，你也有一个基础，这大大加快了你学习语音符号的速度，你可以准确地发音，而且标准好。

从这三个建议中，我们可以看到，如果你的发音标准成功了，你就可以避免固有的口音和英语声音的影响，这样你在英语听力测试中就不会失分，因为你的发音标准，它基本上与听力测试中播放的锚的声音相匹配。

二、学习英语五句及其扩展句，这是英语评卷老师在大考中看到的重要项目之一

我主张英语应该从五种句型开始，但你可能会问为什么不从单词开始。原因是：无论是英语还是汉语，从语言应用的角度来看，语言最小的单位是句子，而不是单词。这就像汉字一样。你为什么不从小就背诵《新华词典》呢？显然，如果你不这样做，你怎么能抓住英语单词而不放手呢？

单词是从句子中学习的，句子是从段落中学习的，段落是从文章中学习的，所以阅读是学习单词的方法之一；另一个更重要的方法是使用英语思维逻辑方法。写英语可以加快英语单词的学习英语思维逻辑法写英语作文会详细介绍本文中的第三，学习英语思维逻辑写作）。

不要死记硬背单词，而要学会使用它们。例如，你可以找到高考英语词汇中单词的例句，如主要动词、修饰词、副词和名词。例句可以从英语课本或英语词典中找到，然后你可以阅读、背诵和写例句。

这样，应用的目的就实现了，收入是巨大的：一石二鸟的单词被记住并应用；你还可以理解句法、句法、短语、句子、段落和段落之间的思维逻辑关系；这篇文章是英语作文。不知不觉中，你学会了写英语作文，学会了以下四种思维逻辑表达。一句话：这是背诵词汇和词性的好方法！

回到学习英语五个句型：①主系表、②主谓、③主谓宾、④主谓宾宾、⑤主谓宾补及其扩展句，这些都要配合例句学习，例句可以从英语课本中找到，也可以从英语词典中找到。

结合例句，你还应该找出每个句子的词法和句法的组成原理，以及具体的词类。例如，句子的主语由名词词代词或短语组成的。谓词有单一类型和生成谓词。什么词用作宾语、补语和定语？我们应该弄清楚。当然，我们应该在学习文本中弄清楚，也就是说，我们不能脱离文本学习。

相反，英语中的十类词（如动词、修饰词、副词、名词和名词）…等)在句子中充当什么成分，如主语、谓语、宾语、补语、定语，还是状语？同样是要清楚。

你可以非常透明地学习上述五个英语句型中每个句型的知识，然后学习扩展句子。方法是将五个句型中的任何两个或三个句子组合起来OK就这样。如果你有这样的行动，你将在学习英语方面取得进步，因此你可以提高你的英语水平。这个水平将帮助你在高考中写出优秀的英语作文！请参阅下面的英语作文解释。

三、学习英语思维逻辑写作，是英语学习的灵魂原则，老师就是按照这个原则来做题的，所以你要努力突破这个原则。

英语思维逻辑写作是以提醒观点为核心，左找原因，右找结果的操作方法。这种写作英语作文符合以英语为母语的思维方式的原则，即英语是一种逻辑语言，逻辑是英语的灵魂，从而提高学生的英语作文成绩。

它不仅使英语逻辑单句和组句（英语五句及其组合）灵活运用，而且还导致了三位一体的写作（内容？逻辑？词法和句法的语法）。因此，用思维逻辑写英语作文可以使学生运用语言富有想象力和可操作性，创造新思想。因此，学生可以运用创新的开拓性思维来写出优秀的英语作文。

在这段时间里，通过写英语作文，我们可以运用英语词汇和词性，也可以理解单词不是背诵而是使用的原因。当然，此时背诵单词也是一件偶然的事情，包括短语或习惯搭配。这些只是表达思想的方式。清晰的思维内容也将促进思维逻辑、词法和句法的表达到位，并获得高分！

写英语，谁不想得高分？没有人想得低分，但有些人只是想得低分：抄袭模板和范文。在这方面，考试判断（阅读）试卷的老师给了考生：降级时不要扣分，甚至不要扣分，所以背诵范文模板的宝贵时间被浪费了。

似乎在写英语作文时，我们不能走捷径——抄袭模板和范文——而是根据逻辑判断四种思维、逻辑推理、轮换和逻辑表达，以确保所写的英语作文具有生存率，最终获得高分！

写英语必须用四种逻辑轮换来清楚地解释英语写作，比如一因一果；一因多果；多因一果；多因多果。形式是:原因句←提醒句→结果句。

第四，用英语思维逻辑学习和实践五道英语试题，是学生看不见的老师伸出的有力的大手

事实上，使用英语思维逻辑写作原则来帮助学习或弥补薄弱的英语基础知识是不可思议的。我们如何弥补薄弱的基础知识？当学生的英语思维逻辑作文写得好并取得成功时，考试老师很容易就英语基础知识考试成绩给考生——五个问题类型（听力、单项填空、完形填空、阅读理解、短文纠错和书面表达）。

因此，成功学习英语思维逻辑写作的过程就是学习英语基础知识的过程。这样，随着英语思维逻辑写作的概念和英语考试的分数，老师将给学生。

这似乎给了学生真正的意义，因为英语是思维逻辑语言。事实上，大考试英语试卷是思维逻辑蓬勃发展所有渗透思维逻辑的五种问题。

如果学生成功地用英语思维逻辑写英语作文，他们自然会成功地使用语法和语法等语言知识点，因为后者是前者的方式；前者是后者的思想引擎。

总结：

从上面可以看出，事半功倍的英语思维逻辑是学生的思维把老师拉走，而不是老师的思维把学生拉走；这是学生探索和询问的各种可能答案，而不是教师设定的唯一正确答案，如模板模型写作；它是学生智慧的释放源，而不是教师和教材的供给源。

一句话：以上四条英语学习建议的知识已经完全学好了，你一定能学好英语。你能试试吗？我期待着听到你英语学习成绩提高的好消息。