从幼儿园开始,妈妈就开始给他报各种兴趣班,跆拳道、英语、绘画、书法、主持、发展大脑潜能。每个周六周日早宝不是在兴趣班,就是在去兴趣班的路上。在今年的全市小主持人大赛中,妈妈和晨宝花了很多时间和精力准备,晨宝经常训练到深夜,第二天又早起背单词。母亲激励陈宝:既然开始学习就要坚持到底,去年隔壁小编姐姐得了第一名,今年你努力了,也能得到第一名。不过,竞争过于激烈,晨宝只拿了第二名。母亲在回家的路上,怒不可遏,训练晨宝叫你多练,你就贪玩,现在才第二名。陈宝伤心地哭了起来感到很压抑,哭着说:我觉得我的生活很痛苦。我必须每天早起学习,晚上在家训练。如果我得了第二名,我还得挨骂。我根本不想学!”
这是一个真实的故事。当5岁的孩子应该活泼天真,享受童年的自由和幸福时,他们开始怀疑生活。作为父母,他们是否应该倾听孩子怀疑生活背后的真实声音——我会努力工作,但我也请父母肯定我的努力。
一、为什么有些家长看不到孩子的努力?
1. 孩子的成绩没有达到父母心中既定的目标。
父母只看结果,不看过程。在这些父母看来,他们相信如果他们努力工作,他们会得到一切。相反,如果他们没有得到,他们一定不够努力。换句话说,如果不实现父母设定的目标,孩子的努力是无用的,相当于没有努力。
2. 不同的评价指标。
有的家长对自己要求严格,比较自律,比如早上五点起床读英语,不看电视只看书,晚上工作(学习)到深夜。在母亲眼里,这样的努力就是努力。而且对于孩子来说,可以牺牲两个小时的时间和朋友一起玩,那就是相当辛苦。孩子和父母对努力这个词的认知和评价指标不同,自然会有分歧——孩子觉得自己很努力,父母觉得孩子很懒。
3. 在某些方面,孩子确实不如其他孩子。
爱迪生说:天才是受99%努力和1%灵感的。1%的灵感很重要,甚至比99%的努力更重要。表明许多学习注重努力,更注重人才。比如,有的孩子性格内向,不爱动,父母却坚决不因人而教,要随波逐流,给孩子报跆拳道、篮球、足球等。孩子不爱,没有天赋,再努力也是徒劳,自然在这方面比其他孩子好,父母开始责备,形成恶性循环。
不久前,自夸群在互联网上很流行,也就是说,一群人在群中要求自夸。在这里,我们暂时不判断这种做法是对是错,但它可以反映人们的一种心理现象——当人们承受太多压力时,他们特别需要有人鼓励表扬和支持。成年人和儿童也是如此。
二、孩子长期没有得到父母的表扬,心理会发生什么变化?
1. 不爱学习。
心理学中有一个有趣的现象。反馈时间越短,就越容易获得快乐。换句话说,如果父母长时间看不到孩子的努力,孩子就无法从父母那里得到积极的反馈,甚至可能受到父母的指责和否认。孩子们很难找到学习带来的快乐和满足,自然,孩子们逐渐不喜欢学习。
2. 产生消极悲观。
在著名社会心理学家马斯洛提出的人类需求层次理论中,认为尊重需求是人类的七大需求之一。每一个孩子都希望自己的付出与回报成正比,能得到父母的表扬和尊重,能让父母看到自己好的一面。当父母看不到孩子的努力,不赞美孩子时,孩子会下意识地觉得他们生来就是愚蠢的孩子和再努力也没用,从而产生消极的悲观和否定。
3. 急功近利。
许多家长希望他们的孩子今天能上小主持班,明天成为董青;今天,孩子们学习书法。他们希望明天是王羲之。这是一个非常不切实际的想法。学习是一件润物无声的事情,很难产生立竿见影的效果。如果父母盲目地谈论孩子的努力与结果,无疑会让孩子急功近利,忽视学习自己的快乐。
父母应该是孩子的粉丝,而不是经纪人。
1. 与孩子分享。
主持人吴欣在接受采访时说:当她还是个孩子的时候,她的父母让她学习什么,她努力学习,不管她是否喜欢这个项目,这个项目是否适合她。长大后,当发现自己根本不是主持人时,告诉父母要离开湖南台,但父母却坚决让她留下来,让她继续努力。当时她特别希望父母能让她回去,因为她知道自己在主持圈再努力也达不到父母的要求。因此,当孩子在学习上遇到困难或成绩不佳时,家长要帮助孩子分析成绩不好的原因,是不够努力还是方向不对。授人以鱼不如授人以渔。与其教孩子如何事半功倍,不如一味催促孩子努力。
2. 设定合适的目标。
孩子们只上幼儿园,他们的精力和能力有限。如果父母盲目地为孩子签署目标,他们的心比天堂还高。他们希望自己的孩子每天都成为龙和凤。一旦他们的孩子没有达到目标,父母就会对他们的孩子感到失望,并将他们的负面情绪转移到他们的孩子身上。因此,父母应该根据孩子的能力签署目标。这种孩子可以通过比平时更努力地工作来达到目标。
当孩子所有的牺牲和努力都不能满足父母的要求时,父母的冷漠和责备只会让孩子更加冷漠和痛苦。所谓的亲子关系应该充满温暖、理解和爱。这是一个简单的句子孩子,你很棒!没关系。我们努力了。结果并不重要。。当父母责骂孩子不努力工作时,他们是否反思在这个过程中他们给了孩子什么帮助。
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在为人父母的过程中,如果你遇到问题可以来找我,希望我的一些知识和经验能给你有效的建议。
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