中国孩子学习英语有一个奇怪的现象，那就是孩子可能学了一年英语，但是26个字母都认不出来，或者打乱了26个字母的顺序。这种情况仍然很普遍。原因是什么？孩子们花了这么多时间学习英语。他们都是假英语吗？

事实上，很容易判断孩子是否学习假英语，也就是说，选择孩子学过的几个英语单词，然后再写在纸上，看看孩子是否能认出它们。如果你认不出来，那么孩子们就不会真正理解英语。

要真正学好英语，首先要知道26个字母，还要知道26个字母在单词中的功能音(即单词中的发音)。我们将在以后的文章中分析单词中26个字母的功能音。在这里，我们主要讲解如何让孩子在一小时内知道二十六个字母。这里所说的理解包括两个方面，一是字母的发音，二是字母的字体，也就是打乱顺序。

这种方法在应用中使用了谐音挂钩记忆法。在实践教学中，家长需要有准确的发音或听准确的发音。接下来，让我们解释如何教授26个字母。

再复习五遍所有字母后，拿出纸，混淆26个字母的顺序，然后让孩子按顺序阅读。如果你不记得了，你可以看看上面的图片或提醒你的父母。这样重复几次，指读速率会越来越快，字母识别也会越来越牢固。字母指读请参考舒尔特方格法制作。拿出一张纸，画5x5的方格，把26个字母按顺序放进去，让孩子按顺序读，能把a放在外面。