前言

5岁完成分级阅读，8岁拿下哈利波特，初中直接开始读莎士比亚。

但归根结底，这给我带来的不仅仅是焦虑，还有焦虑。

看着这么多家庭已经走上了英语高级的道路，而我家似乎连起点都没有找到。

今天我们不谈小初中的年级特点，主要谈纯零基础的孩子，到底该怎么学英语？

当然，有些孩子在学龄前就没有接触过英语，有些是城市教学资源问题，导致他们在七八岁的时候开始学习英语。

这些实质是相通的，英语启蒙是关键。

很多家庭都想要鸡娃，但是鸡娃的前提是我们和孩子要互相配合。

不能总是父母一头热，这样的教育不会有好的结果。

我们观察了那些在育儿方面取得了巨大成就的父母，发现他们大多不是活跃的鸡宝宝，

只是帮助孩子进行启蒙，让孩子培养兴趣。

渐渐地，孩子可以自鸡了！

所以在学习英语方面，我们能学到什么？

一、汉字不会说，还能学外语？

这句话通常出现在孩子还不会说话的阶段——语言沉默期。

许多父母认为我的孩子现在会说话，或者只会说几句话，不要急着先说英语！

但是，孩子的中文也是一点一点积累的~

作为我们的母语，汉语一直在交流，这就是为孩子创造一个语言环境。

再加上也没有遇到过孩子还不会说中文，先别跟他说话的情况，才出现了牙牙学语的情况。

事实上，每个孩子的语言能力都不一样，刚才提到沉默期就是这样。

在20世纪80年代初提出的语言输入说中，美国语言学家克拉申教授提到，

当语言习得人没有足够的语言能力时，就是语言的沉默期。

在此期间，儿童对语言的理解、吸收和消化，逐渐内化为自己的语言能力，加快语言学习进程。

所以沉默期的本质是积累，等到表达输出阶段，孩子的词汇和口语就会疯狂进步。

等到这个时候再进行英语输入，那一定是比较困难的。

不要以为孩子听不懂，就错过了一个学习语言非常珍贵的阶段。

开始英语越早越好，孩子的语言能力真的超出了我们的想象。

第二，磨耳朵不仅仅是听到声音

大家都知道读、写、听、说很重要，很多家长在起步阶段都会用iPad给孩子放一些英文绘本或音频来听，精通磨耳朵绝学。

但是很多时候却意识到孩子不知道自己在听什么！

仔细回忆，毕竟我也有过在英语课上被催眠睡觉的经历。

英语听力永远只记得衬衫的价格是九磅十五便士。瞬间理解了孩子！

磨耳固然重要，但有效磨耳更重要！

语言学家克拉申对语言习得说的主要观点，恰恰可以解释这种磨耳朵对语言学习的意义。

虽然语言习得的前提是大量的输入，但是语言的输入必须是有效的！

克拉申强调，语言习得是通过理解信息，接受理解输入而引起的。

换句话说，孩子们必须能够理解输入的语言材料，这些材料不能太复杂(包括语言形式和概念)。

否则，孩子们将专注于语言的形式，而不是交流的意义，

或者直接对理解语言输入失去兴趣。

那怎么算有效磨耳朵呢？做到以下四点：

可理解性；有趣；非语法程序安排；足够的输入。

经调查发现，儿歌和看图系列最能引导孩子理解输入。

儿歌一般短小，节奏朗朗上口，还会包含肢体动作或剧情发展，对孩子来说是全方位的锻炼！

更不用说看图片系列的方法了，我们的中文就是这样学习的~

结合日常生活中的各种场景，充分利用市场上正版的启蒙绘本，是帮助宝宝顺利进行启蒙第一步的神器！

三、学会使用方法，提高效率

更多的父母可能会因为没有时间或者发音不准确而痛苦，因为害怕误导孩子而不教书。

很多字也不知道怎么给孩子看，能不能用中文看英语？

孩子中英文混怎么办？如何在英语环境中创造更正宗？

我的建议是不要想太多，中式英语不是现在不说中文就能解决的，

由于我们的母语是汉语，这种思维方式并不容易改变。

关于英语环境的创造，除了刚才提到的磨耳，

更重要的是让孩子多和比自己更专业的老师和英语更好的朋友交流。

如何为孩子选择合适的原著？什么时候适合进一步？如何判断孩子的能力？

所有的老师都能帮你处理这些问题。

归根结底，专业的人做专业的事。