孩子们说话晚，语言发育迟缓，语言训练等不及了。他们必须早期干预，早期康复。然而，许多家长在语言培训方面犯了选择错误。有些人把孩子送到口才班，有些人在家训练。语言训练就是教孩子说话？大错特错！许多家长在语言训练和口才提高方面犯了错误。

语言训练和口才训练有什么区别？

首先要明白，孩子说话晚、语言发育迟缓、说话不清都是语言障碍，属于语言病理学的范畴。4%-7%的孩子从小就不会说话。他们的语言理解和表达落后于同龄人。为了有正常说话的能力，他们应该进行语言矫正和专业的语言训练。

口才训练属于语言表达技能的学习。这是为了让能够正常说话的人说得更好，为语言表达锦上添花。从表面上看，两者都是语言训练方法，但事实上，训练方法和技能有本质的区别。

为什么语言发育迟缓，需要语言训练？

1.语言训练-提高理解能力

大多数语言发育迟缓的孩子在语言理解上都有困难。一些简单的事情，不管父母怎么解释和指导，孩子都完成不了，这是典型的缺乏理解。

2、语言训练-提高表达能力

一些语言发育迟缓的孩子似乎什么都懂，但他们很安静，不应该回答或忽视。通常，他们可以完成一些简单的指示。但是你不能用语言表达你的交流。

一些语言发育迟缓的儿童有各种典型的发育问题，如多动症、智力低下、注意力分散、行为异常等。在进行语言培训时，我们也应该处理这些相关问题。

语言训练原则

1、提高孩子的理解和思考能力

儿童语言学习从模仿开始，在模仿的过程中，不断加强，这是最基本的语言训练技能，父母应该找到孩子喜欢的东西，用这些作为强化，引导孩子学习命名，提问，刺激语言动机。让孩子们通过强化学习的概括。

2、如何提高语言表达能力？

儿童口腔发声器官构音困难，应从基本功能训练开始，这也是语言训练的前提之一，如练习呼吸、呼吸协调、舌肌、唇肌、下颌上颚等，使儿童具有基本的发音能力。接下来，语言训练可以发展到更高的水平。引导孩子的发音，从单音节到双字、三字句等。

3.语言训练不能忽视行为问题

许多家长抱怨他们严格按照老师的要求进行语言培训，但他们看不到进步，因为他们的孩子不合作，不学习。这是因为父母忽视了孩子的个性化问题。每个孩子都应该制定一个独特的语言培训计划，因为一些孩子有异常的行为，如多动症、注意力不集中等。这就要求家长从运动控制、冲动控制和情绪控制三个方面进行处理。

在处理行为异常和注意力问题时，还应配合语言训练技能，如使用指令协议引导儿童进行密码游戏。或者用语言引导分心，安抚情绪等等。

最后，父母必须认识到一个问题，语言障碍康复不是一般的语言训练。它对专业和技能有更高的要求，这不能通过一般的口才训练来解决。如果他们贸然把语言发育迟缓的孩子送到口才班，不仅解决不了问题，还可能使孩子的语言问题越来越严重，耽误了孩子的后续发展和生活前景。

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