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对于儿童来说，学习语言的前提是他们区分和统计发音的能力。如果没有足够的发音暴露时间，这种能力将在10个月后开始下降，并在7岁后迅速下降。最有趣的是，在早期阶段，儿童可以建立不同语言的识别和统计系统。换句话说，他们有双语习得能力，但这种能力会随着年龄的增长而迅速下降。

双语对儿童的大脑发育非常有益。最近的神经科学研究表明，双语儿童的大脑灰质较厚，左右脑发育更平衡，理性思维能力、判断能力和管理能力更强，阿尔茨海默病（阿尔茨海默病）出现较晚。然而，你接触双语的年龄越大，。

孩子英语启蒙成功的关键在于父母！父母该怎么办？

家长可以将日常英语话题融入日常生活，如吃饭、穿衣、购物等。家长可以根据孩子的兴趣、状态和水平随时调整家庭英语互动的时间和形式。此外，父母最清楚他们的孩子适合什么样的英语互动。

父母也可以在第一时间判断孩子的情绪变化并做出快速反应。因为孩子们对英语总是有一个反复的爱与恨的过程。最后，家长也可以给孩子带来不同于课堂教学的快乐体验，比如将节日、传统和习俗等一些英语文化融入家庭生活。

启蒙教育一定要避免三大误区！

首先，不要轻易将启蒙教育委托给早教机构。

如果是让孩子去早教机构找孩子玩，那就没什么好说的了；如果是为了孩子的智力发展或者情感发展，家长需要考虑一下。早教机构从业人员的项目设计真的合理吗？你真的能花钱买教育吗？

很多家长把孩子送到早教机构，可能是出于攀比心理，盲目有害。我们应该明白什么是启蒙教育，什么对孩子最好。

第二，不要把启蒙教育和提前学习混为一谈。

否则会导致两个极端:强迫孩子早点学习功课，让孩子厌学，大脑迟钝；或者不让孩子学习，错过启蒙教育的机会。

第三，不要相信任何测试，不要试图提前预测孩子的智商，有什么天赋，适合什么职业，等等。

最适合孩子大脑发育的地方是一个温暖的家庭，最好的成长是父母的陪伴。在这些条件下，没有必要整天送孩子去补习班，他的大脑会得到完美的发展。改变你的想法，利用课外课程让孩子们玩耍，利用父母在课外课堂上等待的时间进行亲子阅读，你可能会得到更多。

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