一流的校园教育环境

没有比较就没有差距。在过去的七年里，均衡教育从根本上改变了学校

宽敞的教室充满了学术气息，一流的现代教育和教学设备，干净的跑道活跃着学生有力的身影……走近临高县美良中心学校，一眼望去，蓝天白云下的校园生机盎然。

虽然学校的面积不是很大，但就简单的教育和教学硬件设施而言，我们的学校与城市地区的一些学校没有太大的区别。所有这些都是中国平衡教育政策下县委、县政府和教育行政部门大力支持的结果。谈到近年来学校的变化，临高县美良中心学校校长方凌云真诚地说。

作为学校发展的见证人，校长方凌云与美良中心学校有着不可分割的关系。早在2010年，他就以学校领导的身份来到学校。三年后，他离开美良中心学校，被上级组织部调到博厚中心小学担任校长。所谓的专业爱情线，当他在博厚中心小学展示自己的实力时，2015年3月，又是一个纸调令。他再次担任美良中心学校的校长。

机会总是属于有准备的人。第二次回到熟悉的校园，方凌云心里有太多的感触。面对上级领导的信任，他积极团结学校领导，开始艰难的职业旅程。他说，最近七年，他遇到了学校发展的最佳时机，特别是近年来，在国家平衡发展教育下，在县政府和县教育局的支持下，学校投资1000多万元，开始实施大型校园改造项目……

今天的美良中心学校教育教学环境经过大刀阔斧的改造和扩建，发生了根本性的变化。日益完善的硬件设施为学生的健康成长创造了良好的文化环境。没有比较，就没有差距。对于学校近年来发生的变化，正如校长方凌云所说：现在的学校条件确实非常感谢政府和县教育局的大力支持！

通过德育，注重提高孩子的综合素质，通过艺术和体育特色教育，让孩子在成才之前成人

学校是教书育人的圣殿。如何培养好人是学校不变的中心工作。多年来，临高县美良中心学校在努力改善办学条件和办学环境的同时，在学校育人工程中竭尽全力。

如何培养好人，所谓的仁慈，仁慈。在美丽的中心学校，在为学生终身发展奠定基础的学校理念下，学校领导都注重儿童的可持续发展，坚持美德，通过全面实施素质教育，使学生素质和成就相互补充，培养全面发展的道德、智力、身体和美丽的小公民。

校长方凌云直言：好习惯益终生。在德育方面，学校以培养学生习惯为出发点，培养学生良好的学习和生活习惯。首先，从训练阅读、写好字、排队、走好路、不随地吐痰等小事做起，让十大好习惯进入学生的内心和大脑，充分利用广播、黑板报、国旗下的演讲，让学生熟记校规校纪。通过每周一次的文明班级和文明宿舍考核，表扬好的行为，纠正存在的问题，提高学生的自理自律能力。

为了真正实施德育，学校积极开发和实施德育校本课程，组织编制了礼仪教育、习惯形成、汉学教材等校本教材，将思想教育、道德教育、道德教育等教育有机地联系起来，人生观和世界观与教材内容有机相连，使学生在不断的思想教育中提高道德水平。

众所周知，校园文化作为一种环境教育力量，对学生情操的影响、学生健康人格的建设、学生素质的全面提高都有很大的影响。近年来，非常重视自身特色学校文化建设，在政府的支持下，投入30多万元用于学校文化建设。在学校文化建设方面，学校领导班子努力营造一种随时受教育、处处受感染的校园文化氛围。校风校训、三字经、弟子规、中国诗词、名人警句张贴在校园的过道和墙上，让每一堵墙都变成无声的语言，从而达到润物无声的教育效果

学校根据学生的身心特点和个人爱好，重视学生体育文化的培养和专业的培养，使学生能够参与，课堂活动，爱好，充分发挥学生的专业知识，将素质教育融入各种特色文化体育教育活动。因此，根据教育部发布的教学计划，学校开设了全套课程，并将校本课程纳入教学。同时，结合学校的实际情况，开设了合唱、舞蹈、书法、艺术、足球、篮球等10多个兴趣班。

为了确保这些活动的真正实施，学校充分利用农村儿童宫，注重培养学生的兴趣，为学生建立一个锻炼和展示专业知识的平台。每天下午下课后，学生可以学习音乐、艺术、书法、舞蹈等课程。

从加强管理，重视常规教学，创造高效课堂，到以教师为本，科研教学，提高教育教学质量，需要深入细致

在美良中心学校，校长方凌云认为教学水平是学校发展的生命线。只有提高教育教学质量，才能不辜负上级领导和辖区人民的期望和信任。

为了保证教学水平，针对学生整体基础相对薄弱的具体情况，学校牢牢把握学校发展核心教学水平，在完善教学管理体系的基础上，注重课堂，以提高课堂教学效果为突破，稳步推进学校教育教学工作。一方面，集思广益，充分发挥备课群体的作用，不断优化教学设计，提高全体教师控制教材的能力，构建高效课堂；另一方面，注意检查教学常规。除了实施科室组管理科室组外，学校还要求各科室领导对科室教师的教学计划进行日常检查，并每学年对所有教师进行日常检查和不定期抽查。

课堂是教育教学的主要战场，是提高学生学业成绩的主要渠道。校长方凌云经常对老师说：只有保证每门课的质量，才能保证学校的整体教学水平。因此，学校领导在教学第一线扎根，推门听课是正常的。在校园巡逻时，他们经常随时推门听老师讲课，而不打招呼。

为了实现学校对教学水平的有效控制，学校还建立了教学质量评价体系，将教学评价纳入日常教育教学管理，建立符合学校实际情况的有效教学评价机制。通过评估获取相关数据，以便采取相应的措施。

现代教育和教学的快速发展，特别是对教师的专业水平和个人能力，不断提出了新的需求。如果你经营一所好学校，它将产生教育和教学的质量。你最终依靠什么？当然，这取决于教师，因为只有当教师发展良好时，学生才能教得好，学校才能正常发展。这是学校领导多年来的共识。

基于教师在学校发展过程中的作用和地位，为了建设一支高素质的教师队伍，美良中心学校多年来同时开展。在不断加强对学校教学常规的监督的同时，坚定不移地走科研教育之路，特别注重教师专业技能的巩固和发展。学校教研组经常开展课堂评价活动，选择走出去，请进来与校本研究培训相结合，积极参与国培省培计划，努力打造一支业务精湛的师资队伍。

因此，学校还特别邀请县教学研究办公室相关专家对教师发展的脉搏、教学能力评价和评价，在各种专项培训的基础上，加强学校培训工作，引入研究学科体系、理论学习体系，以体系为标准、多形式、多渠道的教师培训活动，促进教师的专业成长。

保持初心，忍受孤独，不辜负人民的重托和期望，全面推进学校和谐发展，在使命召唤中踏上新的征程

问渠哪得清如许，为有源头活水来。思想的飞跃，办学目标的准确定位，管理策略的逐步推进……这一切成为今天临高县美良中心学校发展的源泉，促进了原本沉闷的教育教学工作，充满了活力和活力，这种活力和活力的延续是学校教育教学质量的提高。虽然学生入学时基础较差，但经过三年的努力，高中入学考试成绩的低比率控制在低目标范围内，学校的整体教育教学实力处于临高县乡镇学校的中等水平。你应该知道，在2015年之前，学校是县乡镇学校排名的最后一名。

多年来，由于重视学生体育艺术文化的培养和专业的培养，在丰富学生课外生活、培养学生专业知识的同时，大大提高了学生的综合素质，在县组织的各种体育比赛中多次获奖。

所谓教师强则学校强。近年来，由于学校重视教师内涵的发展，在现有的59名教职员工中，有1名省级骨干教师、1名学科带头人、2名县级骨干教师、26名本科文凭、27名大专学历、6名中师文凭、4名高级教师、31名一级教师。……

滴滴汗水用上浇，喜欢今天满园春。今天的美良中心学校，这种变化是校园环境的变化，变得更加整洁，在学校里很难找到飞来飞去的白色垃圾；这种变化反映了学生行为习惯的变化。由于学校德育工作到位，学生养成良好的习惯，每天都可以按照学校的标准着装上学，认真上课，看到老师可以主动打招呼。放学后，学生们排着队走出学校……

由于学校整体实力的提高，近年来，临高县美良中心学校的基础教育取得了可持续发展，入学率、巩固率、毕业率三个指标不断提高，辖区内的学生数量逐渐增加。作为校长，方凌云从内心深处感到非常满足，真正感受到了教育的意义和生命的价值。

要知道潮头有多高，越山浑在浪花中。面对成绩，今天的美良中心学校并没有停止铿锵有力的步伐，因为与全县一些先进学校相比，它们之间还有一定的差距，尤其是在师资方面。然而，有一个好消息。在县教育局的统筹规划下，去年分配给美良中心学校的五名特殊岗位教师，这是学校发展的新生力量，有利于学校的发展。以此为契机，学校在坚持当前为学生终身发展奠定基础的前提下，不要忘记教育的初衷，始终牢记教育的使命，努力充分努力学校的内涵和个性化发展，实现学校的每一项工作。方凌云校长及副校长

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