小班教学计划动物幼儿园包含反思适用于小班数学主题教学活动，让孩子按要求学习匹配，感受数学活动的快乐，能正确感知3内的数字，培养孩子的逻辑思维能力，来看看幼儿园小班动物幼儿园包含反思教学计划。

小班教案《动物幼儿园》包含反思

活动目标：

1.能正确感知3以内的数字。

2.按要求学习匹配，感受数学活动的快乐。

3.培养孩子的逻辑思维能力。

4.培养孩子认识数字的能力。

活动准备：

白板课件

活动过程：

一、依次引出动物，感知3以内的数量。

老师：孩子们看，这是动物幼儿园。幼儿园今天开学了，我们一起去看看吧！

2、老师：这是谁？(这是熊猫老师。

熊猫老师很早就到了幼儿园，听着！(播放羊叫声)谁来上学？

有多少小羊？比如白毛？

3、老师：然后谁来了？(聚光灯效果)你是怎么知道的？猜猜有多少兔子？

兔子是怎么来的？(跳)那有两只小兔子，我们就跳几下，好吗？

4、师：这是谁？

看看有多少小鸡？谁知道小鸡是怎么叫的？

那有三只小鸡叫两次呢？让我们一起学习。

5、老师：这时，小狗和小猫一起来上学。数数，有几只小狗？还有几只小猫？

分析：在这一阶段，我们将密切关注活动目标。我们选择听和猜动物的声音，学习动物跳跃和吠叫，依次引导动物，然后引导孩子数和感知3以内的数字。在这一阶段，数学氛围浓厚，孩子们对小动物的不同形式也很感兴趣。他们的注意力为活动的发展开了一个良好的开端。

二、匹配游戏，巩固孩子对动物的认知。

1.老师:小动物在幼儿园上课玩游戏真的很开心。该吃饭了。让我们看看熊猫老师为小动物准备了什么美味的食物。(草、胡萝卜、小青虫、肉骨、鱼)

2、老师：这些好吃的，应该给谁？送几个？

3、老师：送的时候能对小动物说些什么？

请示范喂养一个孩子，并理论*只**（小羊），*棵**(青草)给你吃。

4、儿童操作。

老师:老师为每个人准备了一份给小动物的食物。请把它从椅子下面拿出来。想想怎么送这些好吃的？发的时候说什么？

5、师：我们来看看**碗里的食物都是他最喜欢的食物吗？(请再次送错食材)

6、老师：小动物都吃了自己喜欢的食物，真的很开心。到了放学的时候，我们来看看会发生什么？

熊猫老师在播放录音时说了什么？

小动物的妈妈们呢？(原来他们都藏了起来，我们一起来找。

是**什么？你怎么知道？让我们叫她出来吧！（**妈妈，快出来！

(分析:这一阶段以匹配为主，主要完成课程目标2。同时，喂食和找妈妈的游戏与目标1感知3内的数字紧密相连，让孩子在玩耍的基础上提高自己。

三、结束活动。

小动物们很高兴能找到他们的母亲。他们都礼貌地说:谢谢你，谢谢你，孩子们！他们非常感谢孩子们，那么我们应该对他们说什么呢？

现在他们要回家了，大家也回去吧。

（分析：这一阶段是活动的结束。在小动物的帮助下，每一个天真的孩子都能感受到成功和帮助他人的喜悦，并继续他们对数学活动的兴趣。

活动反思：

小动物喂养阶段将设计为儿童动手操作，并安排在白板课件的两个阶段之间，以实现动态和静态的结合，合理分配。不同的食物依次给不同的动物吃，并可以在叙述时发送，符合小班儿童的年龄特征，也可以使儿童得到歧视和表达。