设计思路：

数数蟾蜍是中国传统的民间童谣。它选择了生活中常见的动物，展示了它们可爱的形象。衬里词的应用也很有特色，不仅增加了民歌的味道，而且使儿童歌曲的结构更加完整。通过学习数数蟾蜍，孩子们可以感受到民间童谣的特点。

活动目标：

1.引导孩子学习童谣，了解童谣内容，学会编造童谣。

2.培养孩子的想象力、编造能力和语言表达能力。

活动准备：

视频玩具蟾蜍蟾蜍的叫声音乐数蟾蜍

活动过程：

一、播放音频，引起孩子的兴趣。

问孩子：听听是谁在叫？

二、播放视频，请孩子欣赏。

2、老师总结：青蛙还有一个名字叫蟾蜍，蟾蜍是我们人类的好朋友，他会捕捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，不要伤害它。

三、引导孩子学习童谣。

1、提供一只蛤蟆，请讲讲蛤蟆的特点。

(1)问孩子:一只蟾蜍几张嘴？几只眼睛几条腿？扑通一声跳排水。

(2)引导孩子完整地讲第一段童谣。

2、提供第二只蟾蜍。

(1)老师问孩子:现在是几只蟾蜍？几张嘴？几只眼睛和几条腿？扑通几声跳排水？

(2)引导孩子完整地讲第二段童谣。

3、老师引导孩子们读完整首童谣。

四、引导孩子编造童谣。

1、提供第三只蟾蜍，老师问孩子：现在是几只蟾蜍？几只眼睛几条腿？扑通几声跳排水？

2、引导孩子把编好的童谣连起来再读一遍。

3、引导孩子给童谣取名。

五、复习童谣。

1、引导孩子复习童谣，教孩子用方言说童谣。

2.总结:今天，孩子们知道蟾蜍是我们人类的好朋友，所以我们应该保护它。我也学会了读童谣，有了新的技能。你很棒。

六、结尾部分：播放音乐《数蛤蟆》，老师和孩子一起朗读童谣时表演。

附童谣：

数一只蟾蜍，一嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳排水。两只蟾蜍两张嘴，四只眼八条腿，扑通扑通跳排水。