没有最小的，只有更小的，早教英语变成了新时尚

早教英语是全球同步的婴幼儿时期是接受早教英语的黄金阶段我们是英国皇室表彰的早教英语……在许多城市的商圈和主干道路上，早教英语培训机构经常会遇到类似的洗脑式促销活动，并受到一些年轻父母的欢迎。

早在婴儿出生的几个月时，山西省太原市民刘辉就通过一家儿童英语培训机构开展活动，并为孩子报名参加了为期两年的课程。当孩子两岁时，英语培训正式开始第一年是亲子课。内容很简单。我以为孩子们第二年可以学到更多。出乎意料的是，我没想到会重复前一年的内容。刘辉认为这纯粹是浪费钱。孩子们现在能说的话基本上都是在家里教的。

兰州的长马立邦说:孩子两岁半就报了早教英语小班，哭了两个星期。培训机构的老师太的老师太年轻了，不知道怎么谈教学效果。

教师资格成了一个谜，换外教就像走马灯

根据规定，在中国教育机构聘用的外籍教师，除身心健康、无犯罪记录外，还必须具有大学学士学位和两年以上相关工作经验，或具有国际认可的专业教师资格证书，并在省人力资源和社会保障部门取得外国专家证书和省出入境管理部门颁发的外国人员就业证书，具备教学资格。

外籍教师的资格已经成为一个谜，这也反映在外籍教师的频繁更换上。太原的一位家长报告说，他最初带着孩子去试镜。他教一位来自加拿大的外籍教师，但很快就离开了。后来，外教变得非常勤奋，每年换四名。该组织负责人解释说，外籍教师的签证已经到期。

一些外国老师也喊着鼻环。一些家长反映出，外国老师的形象不好，孩子们会有阻力，在课堂上会感到害怕，必须有父母陪伴，说他们可以保护自己。兰州一位业内人士透露，早期教育英语不仅涉及英语培训，还涉及早期教育内容。早期教育英语培训机构的教师也应具有幼儿园教师资格证书，但大多数此类从业人员没有任何证书，难以确保教师具有专业素质。

早教英语行业处于幼儿期，应尽快填补控制空白

有关人士认为，目前早教英语行业市场处于混乱时期，相应的教材、教师等方面缺乏标准，在监管方面还是空白。

山西省太原市第十二中学教研室副主任孟娟表示，国际英语教学有利于儿童学习语言和思维视野的发展，前提是外籍教师需要具备合格的资格和相关教育经验。如果聘请一些来历不明的外籍教师作为早期教育英语培训机构的营利噱头，甚至使用的教材不合理、不正规，都不利于儿童系统的英语学习，教学效果也会受到影响。

早期教育英语的目的是让孩子们成长得更好。如果你必须在入学前教孩子，应该是自我照顾能力、学习和行为习惯、社会适应性等，并学习符合儿童成长规律的知识。兰州大学高等教育研究所副教授王钱说。

王倩建议有关部门加强外国专家就业平台建设。一方面，为具有专业技能的人才创造便利条件，更好地满足外语培训等行业的巨大需求；另一方面，早期教育机构的标准化离不开法律约束。只有尽快完善相关法律法规，加强对早期教育英语市场的监管，才能逐步解决问题。

(原名一步一步领先？早教英语抢跑背后有很多乱象。