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2018-09-05博士育儿(快乐妈妈) 07:07

一、人工智能时代，我们的孩子为什么要学国学？

2016年，我儿子快乐地出生了；今年，人工智能阿尔法狗打败了李世石。在一个人工智能时代，我们的孩子注定要生活在其中；在一个20年后，65%的工作消失了，新的职业层出不穷；在一个信息发生变化、中美通过科技和创新游戏成为国王的时代，我们为什么要学习汉学，或者作为父母，为什么要让孩子学习汉学？

首先，学习国学是出于我们自身的精神需要。

许多家长没有系统地学习汉学，没有或很少读过经典，不了解经典对生活的重要性。 学习汉学经典，不是孩子艰苦学习生涯中无聊的点缀，也不是无关紧要的道德说教，而是古代圣贤从血与火的现实和对人性的深刻理解中提炼出的高智慧，事半功倍。在一个文化衰落、信息混乱的时代，人们是空虚和无助的。如果他们不学习汉学，就很难保持独立的个性和清醒的头脑，也很难坚持自己内心的选择。

此外，学习国学可以保护孩子的活力。活力是一个人对天地和父母生命的支配。在我们这个时代，孩子一出生，就面临着许多危险。看电视、玩电脑、触摸信息太杂，再加上娇惯、远离自然等因素，极大地损害了孩子自身的活力。许多家长认为让孩子接触更多的信息就是学习，但他们不知道接触太多的信息会严重消耗孩子的生命能量；就像许多祖父母认为多吃对身体有益一样，他们不知道吃太多会伤害身体。活力受损，精神疲惫，要么郁闷，要么多动。我们一般认为多动症是由于精力旺盛造成的，其实不一定，多动症是由于精神太弱，不足以控制自己的思想和行为。

人们依靠智商、勇气和精力来学习优势和劣势以及工作的成败。没有强大的能量支持，智商就无法发展到深层次。因此，父母应该特别注意保护孩子的先天活力。此外，试着通过后天的努力来提高孩子的能量水平。最好的方法有两种：读经和练武。

二、什么是国学？什么是国学教育？

汉学一词自古就存在。由于一百年前民族救国的背景，它再次针对西方文化提出章太炎先生的概念是用汉学作为中国的知识。现在我们通常用汉学来指代中国文化的核心部分。

中国文化具有民俗文化和文人文化。汉学属于后者。我们说汉学教育，而不是传统文化教育，是因为传统文化的范围比较广，雅俗并存，没有主次之分。聪明的父母知道如何抓住主要部分，事半功倍。

所以，什么是国学教育？

汉学教育是以中国文化精神为基础的教育。古代汉学教育贯穿于教育的全部，现代汉学教育应该是一样的。汉学教育不仅限于中小学的语文课程和课后课程，而且应该渗透到我们生活的方方面面。

当我们给孩子们一个良好的汉学教育时，应该清楚的是，中国人学习汉学不仅是因为我们是中国人，而且有责任继承我们祖先的优秀文化；这不仅仅是因为中国人想要具有中国特色，出国时可以突出自己；这不仅仅是因为中国人想要适应中国社会。归根结底，中国文化的本质比西方文化更接近人性。

国学教育，就是从人性的根本出发，照顾到生命的整个范围和教育的整个过程。

让孩子学习汉学，就是让他在经典中学习汉语，最大程度地体谅圣人的心灵，体谅天理天道，给他一个家乡，无论他在这个世界上跌宕起伏多久，他都会感到安心，随时都可以回家。

让孩子学习汉学，就是让他学习武术，让他拥有健康的身体、专一的精神和勇气。他不仅可以在现代社会实现自己的价值，还可以证明无数人向往的世界。

三、国学教育应该做什么样的总体规划？

教育是一件非常特殊的事情，它不像工厂，商品不合格，很快就不难找到，发现可以改进。教育是一个有百年历史的计划，在短时间内看不到效果。所有能在短期内看到美妙效果的教育都不能是深刻的、核心的教育。

因此，虽然教育在生活的各种活动中是最重要的，但它也是最容易被忽视、敷衍和错过的。当发现孩子有问题时，他的生活过程是不可逆转的，不可能像制造商品那样从头开始生产。 所以，从一开始，掌握源头，端正方向，就是教育的智慧。

让我们来看看古代汉学教育的几个阶段，也可以看作是我国历经千年而基本没有改变的教学大纲，供大家参考。

1️⃣0-3岁：家学阶段

从零岁到三四岁，作为一个家庭阶段，它实际上是从母亲怀孕开始的。胎教这个词最早出现在《大戴礼记》中。其原则与当前的产前教育理论没有太大区别。在婴儿期，主要是健康成长，学习基本的生活知识和礼仪规范。这些都于家庭的日常熏蒸。

在一些家庭中，母亲会把《三字经》、《千字文》、《诗词》等作为摇篮曲。，传承的家族会从《论语》、《诗经》和《易经》开始。王阳明五岁之前不会说话。他每天坐在爷爷的膝盖上听爷爷背诵经典。当你五岁的时候，你可以背诵《论语》。

那么在现代，由于社会环境的变化和家庭文化背景的差异，我们应该如何开展儿童汉学的启蒙运动呢？除了家庭布局外，我们还应注意远离太多的信息来源，另一个是家庭的培养。父母先学习，我们比孩子先学习，我们和孩子一起学习。

2️⃣3-7岁：蒙学阶段

三四岁到六七岁，是蒙古族阶段。古人一般三四岁开蒙，七岁进蒙馆，这个年龄段和今天的幼儿园、小学差不多。在蒙古博物馆，我主要学习《三字经》、《百家姓》、《千字文》、读书、练习仪式、写对诗。

《三字经》、《百姓》、《千字文》是一首对称而规则的歌曲，非常适合三、四岁的孩子。为什么？因为四五岁以前的孩子很难接受不均匀的节奏。三个和句子是中国人不平衡的节奏结构。如果不平衡，我们必须追逐下一个词。因此，它们是相互关联的，速度非常快，特别适合儿童。由此可见，我们古人非常了解儿童生理和心理发展的特点。

在蒙古博物馆期间，我们还应该处理单词识别问题。在古代，孩子们必须在六岁之前自由阅读。我学过《三字经》、《百姓》、《千字文》、《声律启蒙》等蒙古教材，基本掌握了三四千个常用词。三四千字是中文的自由阅读线。有了这些词的前提，你可以读任何他想读的书。关键是孩子六岁时可以自由阅读。他将养成阅读的习惯，并热爱一生的阅读。

许多来自西方的教育概念认为孩子们不能过早地识别单词。这是关于拼音的，而我们的汉字是象形文字。世界上所有的文字都是从象形文字开始的，不断地放弃意义以简化，最后变成拼音文字。只有汉字，从指示到意义到形式和声音，更为复杂。它们是高度发达的象形文字。因此，汉字的文化遗产远远超过拼音。

对于中国孩子来说，认字真的是一场有趣的游戏！这里有绘画、歌唱、舞蹈、故事。古人教识字，用大字教材，边指边读。读书时，每一个字音拖长，声母、韵母、音调都清晰。合在一起，还是一首歌，好听易记。一篇《千字文》，一千个不重复的字，就是一首歌，唱一遍，十分钟。用小手指着，再加上先生有时会打乱顺序，所以，他知道这个字型入读这个音。通过大量的识字和反复训练，可以通过识字关闭。

在蒙古学习的后半段，大约五六岁的时候，他开始学习背诵诗歌，并进行诗歌训练。这就是诗歌教学和音乐教学。古人读书就是读书。如果他们能读，他们自然会写诗。诗歌的韵律，无论是接近还是古代，都不是由任何人强制规定的，而是为了读得好，这是汉语和阅读自然发展的结果。因此，古人只要会读书，就会背诵诗歌。

写诗的另一个基础是配对。我特别喜欢教孩子们配对。配对是一种语言游戏，是孩子们充分发挥想象力的时候！每当我对的时候，我都很开心。如果我不对，我会笑的。没有孩子不喜欢它。《节奏启蒙》和《李翁对韵》是教孩子们配对的书。在古代，许多私立学校要求孩子在八岁之前背诵。

3️⃣7-15岁：读书、学武、学字

七岁到十五岁，主要任务是读书、练武、练字等活动。

读书的次是什么？经-子-史-集。读经典主要是四书五经。

古代文人能背多少字？一般在几十万字到几百万字之间，我无意恐吓每个人。古人能做到这一点。一定有读书的方法。什么方法？就是读书。

武术练习也从这个阶段开始。一开始，我学习功夫技巧和拳击。打好基础后，我开始学习传统的家庭武术，如八卦掌、形意拳、太极拳等。这些功夫不是表面的动作，而是身体的内在证实。

如果一个孩子从小学习汉学，不断吸收和考虑，到了15岁左右，随着理解力的逐渐成熟，熟悉的经典往往萦绕在他的脑海中。此外，根据对历史的研究，经典和历史的相互参与，以及对历史事件和历史名人的价值观判断，他会期待自己在历史和社会中能成为什么样的人。这就是野心！

一旦真正的抱负，无论是老师还是家长，都可以安心地退居二线，因为学习已经成为孩子觉的事情，他将在未来的生活中完成自我教育。例如，孔子十有五有志于学习。王阳明十岁时就成了圣人。

4️⃣15-25岁：去县学，府学继续学习

15岁到20岁，甚至25岁，一般都会去县政府继续学习，相当于现在去县高中学习。学习内容主要是解经，还包括琴、棋、书、诗、经、史等。

5️⃣20-30岁：学习专业，游学

从20岁到30岁，有时甚至到40岁，这是另一个重要阶段。这一时期有两项主要任务。一是学习专业。专业取决于你的兴趣，包括天文学和地理、农业水利、医学预测、政治和军事等。另一项任务是旅行数千英里，为官员做准备。在成为一名官员之前，我们必须首先了解官场，了解国计民生，建立自己的人际网络和声誉。

6️⃣30-70岁:做官阶段

三十岁、三十五岁到七十岁，是当官的阶段。当然，如果你不能当官，你可以当老师你可以做隐士，不做老师，修身养家。

古人七十致仕，回家养老。作为乡党长老，或以身作则，或书立说，或兴学教学，都是继续教育工作。

这就是贯穿汉学教育的人的一生。

四、学习国学经典的最佳方法是什么？

我相信在前面的介绍之后，我们都知道，经过几千年的实践和总结，这种方法就是阅读。关于阅读，我们需要一个深入而具体的介绍。我希望我们能有机会带领你亲自练习。今天，我们不会花太多时间。

参考资料：

1、《一场演讲，百年震撼》

2、爱他，让他读经空山

3.《国学与太极——中国人必修的文武之道》

4、徐建顺，我所理解的古代教育

5、《古代私学教学法》