许多家长担心他们的孩子说话晚。作为一名长期从事语言康复工作的教师，我们认为许多家长应该重新认识到语言发育迟缓和说话迟缓之间的关系。如果他们耽误了孩子，错过了语言发展的高峰期，一些语言迟钝的孩子很快就会拉开与同龄人的差距。就语言学习能力和表达能力而言，他们可能成为语言发育迟缓的儿童。

无论是简单的语言发育迟缓还是其他原因造成的语言发育迟缓，这些孩子都会表现出说话晚的特点，这也是家长最容易发现的预警信息之一。当然，许多父母并不这么认为。他们认为他们孩子的成长有自己的轨迹。迟到并不意味着他们会成为语言发育迟缓的孩子。接下来，让我们进行辩证分析。

我们应该用语言病理学来看待说话晚

1.一般来说，为了防止语言障碍，语言病理学会根据语言发展规律制定预警线，第一个预警信息是说话的时间。正常儿童可以在12个月左右说话，并且可以说有意义的语言。如果18个月后，即比正常儿童晚6个月不说话，则视为语言发育迟缓的临界点。

2.除了孩子说话晚，进入2岁后，还要看词汇量。如果词汇量小于50。而且不会用句子，比如:妈妈想吃，爸爸想等，这也被认为是语言发展落后。

3.3岁以后，孩子们说话晚的特点不仅要观察语言动机，还要观察语法的发展。孩子们还没有开始出现三个简单的句子，比如每天的短句，比如妈妈下班后带孩子出去玩。这表明儿童在语言表达方面也发展得较晚。

说话晚的孩子，成为语言发育迟缓儿童的几率有多大？

语言病理学研究者在国内外都非常重视语言发育迟缓的评价，这不仅在临床上具有预防价值，而且在未来的康复中具有指导意义。

大量临床研究数据显示:2-3岁:15%说话晚的孩子被忽视，4-6岁成为语言发育迟缓的孩子，这一比例相当高。其中，7%的语言发育迟缓儿童在后续康复治疗中会遇到各种问题，进入学龄后会缺乏阅读和写作能力。

另一项研究数据显示，50%说话晚的孩子受到父母的重视。他们在2-3岁时完成了第一次诊断，并接受了专业的语言病理学评估和检查。后来的康复治疗进展非常顺利，在幼儿园期间几乎跟上了同龄人的发展步伐。进入学龄后，它与普通健康儿童没有什么不同。

我们不否认有些孩子说话晚是正常的，但这种正常现象是无法预测的。我们只能等待时间来验证它，就像硬币的正面和背面一样。哪位家长敢于以孩子的语言发展为筹码。因此，面对孩子说话晚的问题，家长必须振作起来，保持警惕，不要持观望态度，尽早处理孩子的语言问题，为孩子的成长排除隐患。