而于时间的精细分配和听力内容的细化，这套书单得到了很多家长的认可。

书单时间安排

书单内容设置

大多数童谣大多朗朗上口。孩子们听了之后很容易开口阅读。许多儿童歌曲和童谣都有欢快活泼的旋律，可以像歌曲一样演唱。因此，对于幼儿来说，这是吸引他们注意力和培养兴趣的好方法。

不过，在带宝宝亲练习这套书单的过程中，确实出现了一些问题。我真的觉得：再牛的书单，终究不能照搬全部。

鹅妈妈童谣

苏斯博士

因此，我建议，即使准备严格按照这套书单给孩子磨耳朵的家长，也要尽量和孩子以孩子能理解的形式谈论绘本，然后反复听音频，尽量做可理解的输入。

一些家长的疑惑

1. 适用年龄

2. 分级读物似乎效率更高，能不能省去绘本的听读？

分级阅读材料是专门为儿童实现自主阅读而编写的。每一级和每一本书都有一个语言目标需要实现。分级是详细的，单词和句子的使用有明确的限制。在英国的一些地区，甚至使用分级阅读材料作为学校教材。刚刚进入阅读期的孩子也很容易开始。然而，故事的兴趣和文字的艺术性不如绘本。

比较一下宝宝曾经喜欢的一本绘本《Daisy Eat Your Peas》里面的内页和分级读物牛津树的内页，很容易看出

Daisy Eat Your Peas

牛津树系列

从泛读的角度来看，这两本书都是不可或缺的。图画书用于亲子阅读，培养兴趣，建立亲密的亲子关系；分级阅读材料适用于即将进入独立阅读期的儿童。建议四岁以上的儿童使用。