在儿童英语学习中，字母认知是一个小小的里程碑，我女儿叶女士最近正处于这个关键阶段，以她的教育经历为例。

这个小目标很关键，但是真的很难做，所以我想了很多方法，最后还是觉得从书和游戏开始，毕竟这是叶女士最熟悉的方式。

能读、能玩、能听、能看视频，还能拓展不同的互动玩法。

目前，我们计划用三个月的时间来完成对26个字母的认知，不求快，只求快乐、扎实，我不想用自己的背诵方法来教孩子。

01 手指写单词

准确地说，不是写单词，就是用手画画。

操作很简单，主要目的是让孩子熟悉字母的形式、书写方法，加深孩子对字母的理解，更快地掌握26个字母。

我会抱着叶女士，一起拿着书，先把字母拿下来(边拿边看字母)。

父母先用手，沿着封面上的字母形状，画一个字母。

然后引导孩子，沿着字母的形状再画一遍，一起读字母的发音。

读完后，我会带叶女士仔细观察封面。字母上会有一些图案，这些图案与字母密切相关。在这个时候，我会问一些简单的问题，比如What's this, honey / Look, here is a xxx/ Is it a xxx/ I like this xxx...

强烈建议使用简单的主谓宾句型，既能锻炼孩子对字母的认知，又能巩固短句，更具互动性，一举两得。

02 匹配拼图

在熟悉了字母的形状之后，可以带孩子玩这个拼图游戏。

先取下字母

然后拿出书，让孩子在字母中挑出相应的字母(根据孩子对字母的熟悉程度，可以适度减少字母，降低难度，缩小选择范围)

找到后，让孩子把字母放回书的封面上

还可以增加难度，一次找几个不同的字母，让孩子对着书本，找到相应的字母。

03 拼单词

从书中取下26个字母，可以直接拼写单词！

操作简单，能有效锻炼孩子对字母、单词的认知。

基本版：看动物，拼写单词

1.因地制宜准备拼写目标:建议使用动物、植物、水果等具有特定意义的儿童熟悉的词语，家中的娃娃和水果可以作为现成的材料。告诉孩子们，让我们玩一个游戏。

2、父母拿出书上的字母，留下书本。用书拼出相应的单词，比如鸭子。

3、让孩子看父母拼字，用字母拼字。

4.和孩子一起读，然后得到一点奖励。如果是动物，我会和叶女士一起学习小动物的叫声和发音；如果是食物，我们以后会吃一点。

高级版:看单词，拼写单词

1、最好自己打印出一些字体较大的单词。

2、让孩子看单词找到对应的字母，并把它们排列好。

3、与孩子一起阅读，然后再来一个小奖励(奖励同上)。

04 字母

除了这些拼字游戏，我们还可以唱字母。

字母认知这件事，参与水平越深，效率越高，跳舞唱歌比坐着读书更有效率。

除了字母歌曲资源，我总结了一些常用的句型，在玩字母书游戏的过程中，大家可以参考一下：

Look, this is a XXX.

宝贝，看，这是一个XXX。

We can make the word XXX together with these letters.

我们可以用这些字母拼写单词XXX。

How many letters do we need?

需要多少字母？

Yes, three letters. We need three letters to make the word XXX.

是的，需要三个。拼写单词需要三个字母XXX。

The first letter is X, the second one is X, and the last one is X.

第一个字母是X，第二个是X，第三个是X。

Where is XXX? Can you find letter XXX?

XXX在哪里？你能找到吗？

Here is letter XXX, and I need you to get it from the letters.

字母XXX在这里，你把它从字母里捡起来。

There you go and put it right here.

找到了，放在这里。

Bingo/ Yes/ Terrific, you get it.

宝宝真棒，做得很好。