题目：儿歌《球宝宝》

2.内容：

(1)表演儿歌

(2)模拟组织儿童歌曲活动

《球宝宝》

球宝宝，蹦蹦跳跳。

跑来跑去要人抱。

你也抱，我也抱。

在地上乱跑。

这里跑，那里跑。

逗大家哈哈大笑。

3.基本要求：

(1)表演儿歌。

使用普通话、语气、语气、动作、表情符合儿歌内容，具有感染力。

(2)模拟组织一名中班儿童举办活动。

适度的教学方法，可以吸引孩子参与。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

答辩题目1。孩子在活动中能学到什么？

2.本次活动的重点是什么？

【活动设计指导】

中班儿歌活动球宝宝

一、活动目标

1.认知目标：了解儿歌内容，了解球宝宝的特点。

2.技能目标：能够根据儿歌内容创作动作。

二、活动重点难点

1.活动重点：了解儿歌内容，了解球宝宝的特点。

2.活动难点：能根据儿歌内容进行动作。

三、活动准备

1.物质准备：几个球。

2.经验准备：有经验表达。

四、活动过程

(1)导入部分-物理导入

教师提供实物球，引出活动主题。

老师:孩子们，老师今天给你们带来了一个好朋友。让我们看看他是谁。你能告诉我们你平时是怎么和他玩游戏的吗？

(二)展开部分

1.老师表演儿歌，引导孩子对儿歌内容的初步感知。

(1)孩子们，大家刚刚听到儿歌里有什么啊？

(2)球宝宝在儿歌里是怎么玩的？孩子们能打球吗？

(2)老师让孩子们做大声的游戏，背诵儿歌。

老师:老师有一把神奇的剪刀，把我们的孩子分成两组(两组自称)。请一群孩子大声朗读，一群孩子低声朗读。交换。(说明注意事项，大声朗读时保护喉咙)

3.老师让孩子们根据歌词创作动作，并表演。

(1)老师引导孩子大胆讨论，可以根据歌词创作什么动作。

老师:孩子们，刚才老师为这首儿歌表演了动作。你能用你的想象力为孩子们的歌曲创造动作吗？谁想试试？

(2)师幼一起表演儿歌。

(3)结束部分

滚球比赛。

玩法：将孩子分成两组，将球滚到前面的篮子里，哪一组滚得更快进入篮子就是胜利。

注意事项：请确保孩子的安全。

五、活动延伸

【答辩题目分析】

1.孩子在活动中能学到什么？

【答案】

谢谢考官。

2.本次活动的重点是什么？

【答案】

谢谢考官。

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