原标题:上学的孩子双减 幼儿园的孩子很忙(引题)

学龄前儿童网课不快乐(主题)

与双减后明显降温的中小学校外培训相比，针对学龄儿童的线上教育依然火爆。经过一些改变，很多网络课程都在努力在形式上与培训划清界限，但本质并没有真正改变。

现状

网上课照没错 从一岁开始学英语

今晚有课吗？我有想法。我有英语。……幼儿园放学后，果果和小伙伴童童和浩浩还没玩多久，就各回各家，他们晚上的时间已经满了。

现在线下管理严格，但线上影响不大，尤其是AI所有的课都是之前录制的视频，可以和孩子互动。大纲一点都没变，可以继续推。考虑到孩子来年要上小学，童童的妈妈制定了一个详细的知识积累计划。掌握英语自然拼写，为汉语打好拼音基础，熟悉100以内的数学加减法，只要跟随网络课程的学习进度就能实现。

对于网课，浩浩的母亲直言不讳地说，多半是一种心理安慰。看着身边的人都在学习，生怕自己被甩在后面，干脆跟着报告。

不过，浩浩的妈妈发现收效甚微，说是AI课程，但事实上，比传统的录音和广播课程有更多的课堂测试。此外，一节课会自动生成学习总结，但在这个过程中没有目的性指导。即使孩子们选错了，他们也不知道错在哪里。改变答案就会过去。

客户服务随后发送了大纲，包括各级核心词汇、自然拼写词汇、核心句子类型和学习重点，显示课程标准参考剑桥儿童英语CCSS ELA（美标）、CSE（国标）、CEFR(欧标)和2011年义务教育英语课程标准版。3岁以上的宝宝可以从K系列中学习，适合K1的学习内容包括理解48个核心词，包括相关食物、宠物和玩具，52个自然拼写词和35个核心句型；理解与主题相关的问题，用单词回答；掌握26个小写字母的名称和形状。”

招数

课程变游戏突破 避免双减

去年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，还要求各地要做好3-6岁学龄儿童的校外培训和管理工作，学龄儿童不得进行在线培训。

另一方进一步介绍，感知初级书籍总共有53个小时，每周推送3个小时。有六个小故事的录播内容，每个小故事包含两个视频，一个音频和一套评论，大约20分钟。

你现在让孩子学的话，到小学四五年级就可以学完。只要遵循我们的制度，孩子上初中、高中就不用花时间在英语上。工作人员信守诺言，强调学前班级报告不会受到政策的影响。从2018年开始，我们尝试将一些课程转变为在线课程。疫情过后，我们把所有课程都转到了网上。为了避免双减，我们在去年年底进行了形式调整，改为游戏突破方式，但内容没有改变。”

真的能像游戏一样轻松随意吗？过来的人，小冉的妈妈不这么认为。课时越来越多了。从第三卷开始每次大约需要一个小时，一周后就锁定了，无法打开。当我赶上假期训练时，我迫不及待地想每天投资两个小时。孩子们很难忍受，他们的视力不可避免地会受到影响。

提示

避免盲目抢跑教育 独立游戏更有优势

从深层次来看，很多人还是有‘不能让孩子输在起跑线上’的想法。事实上，孩子并没有统一的起点，所谓的起点不仅仅是知识教学。中国教育科学院研究员储朝晖提到，首先要处理好观念问题，了解和尊重孩子的成长规律。德国教育家福禄贝尔提出，3-6岁活动的主要方式是游戏，通过游戏激发他们的一些内在潜力，而不是灌输知识。教育不能盲目抢跑，否则可能适得其反。例如，就像一棵幼苗还没有发育好，就用外力来束缚它，对以后的发展非常不利。”

储朝晖认为，儿童早期不应过分强调知识的灌输，这并不意味着儿童不能触摸书籍或完全阻塞网络我们不是说我们应该从一个极端走向另一个极端。关键是掌握程度。一个原则是，我们不能为3至6岁的儿童制定严格的学习要求和定量课程体系。孩子们需要在游戏和生活中自然感知，父母也需要建立这种认知。

尽管都被称为游戏我们不能忽视的是孩子们的独立游戏，也就是说，孩子们设计自己的计划，制定规则，选择角色，找到合作伙伴，参与后评估是否有趣，这对孩子的成长非常有帮助，有利于培养他们的想象力，锻炼他们的操作技能，学会与他人平等沟通，建立规则，遵守纪律。相比之下，一些在线教育机构只是通过动画或冲关将学科内容正式包装成游戏。本质上，他们没有跳出来灌输特定的知识目标。孩子的自主性有限，不利于成长。

作为父母，我们需要理性地对待互联网。从保护眼睛的角度来看，学龄儿童每天使用电子设备的时间不得超过1小时。朱朝晖建议，对于一些在线教育机构过度销售焦虑的做法，家长应该保持理性。如果我们简单地强调儿童的识字、词汇和计算，而忽视学前培养的各种基本能力，将不利于儿童的长期健康发展。