孩子学习英语有什么好处？很多人都知道孩子学英语比成人更有优势，更容易学，但是孩子学英语有什么好处呢？有些家长很困惑。让我们来看看孩子学习英语的优势。

1、儿童学习英语的优势：生理学

儿童、青少年和成人在大脑发育方面的差异主要是大脑发育的成熟程度。研究发现，随着人类大脑两侧发育的逐渐改善，人类大脑两侧被赋予不同的功能，这就是大脑半球侧的现象。人类语言的智商、逻辑和分析功能逐渐侧向左半球，而情感的社会功能逐渐侧向右半球。

然而，在青春期之前，大脑中负责语言的区域正在不断发展和变化，其语言中心尚未定位，大脑可以参与左右两个半球的语言学习；同时，儿童的发声器官较软，其声带、嘴唇、舌头等运动神经的调解具有很大的可塑性。可以看出，早期接触外语可以刺激自主神经系统，然后促进未来的外语学习。

2、儿童学习英语的优势：心理学

儿童学习英语的特点是没有心理问题，不怕羞耻，不怕错误，喜欢张开嘴，敢于在集体面前大胆地进行语言实践。我们发现孩子越小，他们就越敢于用语言表达。随着年龄的增长，人们会有一种心理防御来保护脆弱的自我。

在第二语言习得中，青春期或青春期后的学习者通常坚持旧规则，向前看，向后看。他们害怕犯错误，害怕被嘲笑，不敢轻易用语言表达自己的观点，这限制了语言习得的灵活性和创造性。

习得人的态度和动机也是第二语言习得成功的关键。孩子们对学习第二语言的兴趣将持续很长时间，就像他们对理解新事物的兴趣一样，因为他们的认知能力与语言的发展是同步的；同时，老师和家长的表扬和高分使孩子们更愿意学习第二语言。

对于成年人来说，很多人学习外语是因为考试的压力，或者是因为社会的重视，所以，学习起来不像孩子那么积极。另外，对于目标语社团及其成员的态度，年龄较大的学生比年龄较小的学生更为复杂。我们发现，在第二语言习得中，第二语言学习的心态不会随着年龄的增长而呈现积极的发展趋势，相反会呈现消极的发展趋势。换句话说，年龄越小，学生在学习中就越能保持积极的态度。

3、儿童学习英语的优势：认知方面

克拉申认为，认知的发展对第二语言的习得产生了滞后的影响。儿童和成人的第二语言习得涉及不同的过程。前者主要引用语言习得机制来获取第二语言，就像获得第一语言一样。除了自然语言习得外，后者还注重利用一般的认知能力有意识地学习语言规则。

语言习得机制属于儿童大脑的初始状态，受到人类内在语言普遍性的限制。儿童的语言习得主要依靠语言习得机制，可以在轻松随意的氛围中自然习得语言。随着年龄的增长，人们使用语言习得机制的能力逐渐降低。

语言学家还发现，自然吸收的语言可以转化为灵活的口语。儿童的认知水平仍处于发展阶段。当孩子们学习语言时，他们有时甚至没有意识到他们在学习语言。这种无意识是第二语言习得的先决条件。当孩子们使用语言时，他们会看到语言能做什么，而不是语言是什么，只要他们能传达意义。

他们的大脑神经不固定，短期记忆强，接受新事物快。成年人在学习英语时，往往依靠逻辑、数学等其他大脑机制，从现有知识中寻找整体相似性，慢慢接受新事物，成年人在第二语言学习上存在差异。

与成人相比，儿童学习英语的优势主要体现在三个方面。上面的小编给出了详细的分析。因此，家长不仅要了解这些优势，还要充分利用这些优势，让孩子更容易、更快乐地学习英语。